【摘 要】
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一直以来,数学学科都是高中课程当中难度比较大的一门学科,这在知识理解与开发解题思路方面有着集中体现.在实际教学期间,高中生如果稍微出现走神这种现象,那么就难以及时参
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一直以来,数学学科都是高中课程当中难度比较大的一门学科,这在知识理解与开发解题思路方面有着集中体现.在实际教学期间,高中生如果稍微出现走神这种现象,那么就难以及时参与到教学当中,致使其后续学习效果非常不理想,进而使得学生要背负较大的学习压力,对其日后学习生活以及生活状态造成较大影响.本文旨在探究对现有教学方式进行优化的具体方法,进而保证高中时期数学课堂的实效性.
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