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水流到哪里去了呢？请小朋友看着下面的图画，讲一个故事给爸爸妈妈听吧。
小的故事
【摘 要】
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水流到哪里去了呢？请小朋友看着下面的图画，讲一个故事给爸爸妈妈听吧。
【出 处】
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幼儿园
【发表日期】
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2013年1期
其他文献
语言技能是语言运用能力的重要组成部分，包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。 根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应该着重培养学生以下几方面的能力：在人际交往中得体地使用英语的能力；用
新课程必须面对的一个问题就是如何提高课堂教学的效果，教学的有效性是关键。教学的有效性是指教师能在正常的教学活动中以尽可能少的时间、精力取得尽可能好的教学效果。这就要求教师须拥有很好的教学理念、有效的教学策略，能充分发挥学生的学习主动性。 随着20世纪以来科学思想的影响，以及心理学特别是行为科学的发展，人们明确地提出教学是科学。即教学不仅要有科学的基础，还要用科学的方法来研究。因此人们不仅关注教学
周作人的“小品散文”创作，形成了独树一帜的艺术风格。其散文都包含着驳杂随意、潇洒大气，有内在而广大的压抑与幽愤，每每在平淡朴拙之中包藏着惊人的渊博与启人的深邃，为新文学建设奠定了一块基石。本文就周作人小品散文的艺术风格浅谈几点认识。 一、平易朴实的艺术风格 周作人在《雨中的书》的序中，谈到他所追求的生活情趣和他的美学理想。他写道： 如在江村小屋里，靠玻璃窗，烘着白炭火钵，喝清茶，同友人谈闲话
江泽民总书记曾经说过：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。培养创新精神是素质教育的根本任务，所以，教师必须在大课堂教学中注重培养学生的创新意识和创新能力。然而，如何创新，则是摆在基础教育面前的一项紧迫任务。为了培养创新人才，要求广大教育工作者应从下面几个方面着手。 其一，创设良好的创新氛围，激发学生学习的兴趣。 传统的数学教学是以“灌输”为主的教学，是枯燥无味的，不
眼下，我们盘县大力推行“有效教育”和“自主、合作、探究性学习”。我认为在初中数学课堂教学中善于培养学生的学习兴趣和思维能力，便能充分发挥其主观能动性，使之自觉、主动地去学习，从而达到最佳教学效果。现就如何在教学过程中激发学生数学学习兴趣，培养其思维能力，谈点拙见。 一、创设情境，强化学习动机 一节课上得是否成功，学生能否进入听课角色，开头尤其重要。根据授课内容，一要避免直而乏味，二要避免高深莫
初中物理电学内容在每年的中考中都有相当大的比分，它既是中学物理的重点内容，也是学生在学习过程中特别是在运用电学知识解决实际问题时的难点。很多学生遇到电学题不知如何分析解答。下面我结合教学中的实践把关于电学问题的解题方法、步骤及技巧总结如下： 一、认真审题。理解题意，画出相应的电路图并标注已知条件和所求物理量。 二、判断电路的连接方式。在解决电学问题时，不管是根据题意画出的电路图，还是题中已给出
班主任工作有多难？怎样才能干好班主任工作？其实我自己心中都没有一个谱。在我从教的二十个年头里，基本上都在与班主任工作打交道。开始时，干班主任工作，不外乎写写班主任工作手册，选举班干部，班会课上讲一讲纪律，美化一下教室，完成学校布置的各项任务，就算完事了。心想，自己也算一个合格的班主任了吧。 但随着年龄的增长，我的教育思想也在发生着变化。深知国家社会乃至家长对学生受教育的需求越来越高，因此，越来越
作文教学是语文教学中的重点、难点。作文水平的高低取决于作者语文的整体素质，它也是作者语文水平的综合体现。作文写者难，教者更难。那么，作为一名堂堂正正的小学语文教师，我们应该如何进行作文教学呢？作为一名教学工作者，我们怎样才能提高小学生的语文综合素质，特别是他们的写作水平呢？教学有法而教无定法的，作文教学也是如此。现谈谈本人行之有效的作文教法，希望能与同仁们共勉。当然，在此过程中，如有不当之处，请广
考场如战场，分秒必争。考场作文由于明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，常常会出现某些缺陷，遇到某种困难，限入某种困境，使写作难以为继，完不成篇；即使勉强完篇，文章也不如人意，“食之无味，弃之可惜”，推倒重来，又为时间所不允。于是采取某些特殊的手段，力图挽救，是积极的作法。 一、立意平淡浮浅，则充实材料，升华思想内涵。 考场作文动笔之前，一般不可能有充裕的时间在文章立意上作全面深入