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小学班主任是小学教师队伍中的特殊群体,他们一方面要承担教学任务,同时还担负着班级的管理及组织工作,还对学生进行思想品德教育、行为习惯辅导的重要角色,班主任的专业化建设工作,对深化小学素质教育、推进新课程改革工作中起到重要的作用,本文以湛江市某小学的班主任专业化建设现状为例并进行实证研究,为加强小学班主任专业化建设工作提供参考.