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目的：探讨对小儿肺炎实施互动健康教育对患儿的干预效果。方法：选取 100 例肺炎患儿并随机分成实验组与对照组各 50 例，对照组予以常规的护理，实验组予以常规护理+互动健康教育模式护理，对两组护理效果进行比较。结果：实验组患儿咳嗽消退时间、退热时间与住院时间均短于对照组，满意度评分高于对照组，对比差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对小儿肺炎，将互动健康教育应用到对患儿的干预中，有助于患儿的康复，提高护理满意度。