【摘 要】
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班主任老师时常约见家长,就学生的学业、品德、行为等问题进行互动交流。家校沟通需要用“心”来交流,才能建立合作、和谐的家校关系。在频繁的沟通过程中,如何提高家校合作
【机 构】
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成都市金沙小学,四川成都610000
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班主任老师时常约见家长,就学生的学业、品德、行为等问题进行互动交流。家校沟通需要用“心”来交流,才能建立合作、和谐的家校关系。在频繁的沟通过程中,如何提高家校合作的效率,发挥更大的作用,是值得探讨的问题。家校沟通最重要的两方面,一是树立良好的心态认知,二是掌握适宜的策略方法。本文结合典型案例,具体分析家校沟通过程中遇到的问题,提出解决问题的思路和方法。
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