【摘 要】
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我们耕耘在黔北教学的第一线,在推广素质教育的今天,我们的作文严格按照进行教学,但在作文教学中,常常见到“情感的伪化”:一副老气横秋的“庄肃严正”,一番虚情假意的“浅吟
【机 构】
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贵州省凤冈县进化中学,贵州,凤冈,564200
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我们耕耘在黔北教学的第一线,在推广素质教育的今天,我们的作文严格按照进行教学,但在作文教学中,常常见到“情感的伪化”:一副老气横秋的“庄肃严正”,一番虚情假意的“浅吟轻唱”,一套空话连篇的“文字泡沫”,全然不见少年出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验,字里行间“神圣”得再也找不回一个真实的自我.
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