【摘 要】
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写字是孩子在学习过程中的重要环节,它伴随人的一生.而目前的现实情况是,部分教师对写字教学的意义和价值缺乏科学的认识,写字教学被忽略或弱化,甚至有老师把写字的过程简单
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写字是孩子在学习过程中的重要环节,它伴随人的一生.而目前的现实情况是,部分教师对写字教学的意义和价值缺乏科学的认识,写字教学被忽略或弱化,甚至有老师把写字的过程简单地等同于掌握写字技能的过程.这种对写字功能的片面理解给写字教学带来了巨大阻碍.其实很多低年级孩子都具有较强的识字、写字、阅读的愿望和习惯,但是在这种阻碍下,写字教学中的人文因素不能得到充分挖掘,学生写的字的间架结构是否合理、笔顺是否正确、笔画是否到位、姿势是否符合要求都得不到充分的指导.rn写字既是语文基本技能得体现,也是一个人语文素养的体现.《语文课程标准》中明确指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯.”我认为,可以通过以下方法,来培养学生良好的写字习惯.
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