【摘 要】
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学生苦于无东西可写。教师指导学生素材就在身边,说自己想说的话,写自己熟悉的生活,远一点的从报纸、电视中积累素材。注重背诵记忆,积累语言,同时注意引导学生自己去创作,有
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学生苦于无东西可写。教师指导学生素材就在身边,说自己想说的话,写自己熟悉的生活,远一点的从报纸、电视中积累素材。注重背诵记忆,积累语言,同时注意引导学生自己去创作,有成绩给予肯定,把学生的作文学习引入一条健康发展的道路上来。
Students suffer from nothing to write. The teacher guides the student material to be around, says oneself want to say, writes oneself familiar life, a little further from the newspaper, the television accumulation material. Pay attention to reciting memory, accumulate language, at the same time pay attention to guide students to create their own, with positive results, the student’s composition learning to a healthy development path.
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