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“快乐体育”它强调兴趣,情感,和创造能力培养,以教师的“乐教”、学生的“乐学”为中介,实行教师主导与学生主体结合,全方位调动学生积极性,实现多样化的教学目标,将愉悦的活动内容融入教学活动中,这就提升了学生的积极性.快乐体育中的“快乐”,包括获得知识的满足感、提高技能的喜悦感、失败后战胜主客观原因的超越感、以及运动过后的轻松愉悦感等深层次的情感.快乐体育是一个可以愉快地从事运动学习的一种体育.