搭建生物与生活的桥梁--初中生物生活化教学初探

来源 :教育观察(中下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:winnerdj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育必须回归到生活中去,那才是真实的教育。初中生物可从“创设情境生活化”“教学素材生活化”“教学形式生活化”“应用知识生活化”四个方面来进行生活化的课堂教学,从而搭建起生物与生活之间的桥梁。 Education must return to life, that is the real education. Junior high school biology from the “situational life ” “teaching material life ” “teaching form life ” “application knowledge life ” four aspects to carry on the life class teaching, thus build From the creature and the bridge between life.
其他文献
新课改背景下,要改革传统的初中数学课堂,培养学生的创新思维和能力,具体可采用以下几种策略:变“被动学习”为“主动学习”;变“我学会”为“我会学”;变“课堂”为“学堂”
剑杆织机作为一种适应性较强的无梭织机,目前被大规模广泛使用。送经、卷取系统是织机控制系统的主要组成部分,经纱张力和织物纬密控制精密程度关系到织机根本性能,是评定织机质
当前小学语文教师的角色繁多,教师只有认清自己的教学者、哺育者、阅读者和写作者的四重角色,才能真正让自己与语文结合起来,与语文教学结合起来,真正成为一个能够读懂语文、
学生数学学习坚持性的缺失,会导致数学教学的异化。从某种意义上说,加强数学坚持性学习的策略研究,对初中数学教学改革有至关重要的作用。数学坚持性学习是一个系统工程,离不
旋翼试验塔测控系统所属旋翼试验塔是高新工程重点技改项目之一,是直升机旋翼研制的重要试验研究和验证专用设备,它的建设成功使得我国旋翼系统试验能力跻身世界先进水平。旋翼
“实践与综合应用”是新课程改革的一大亮点,它强调数学知识的整体性、现实性和应用性。因此,在高年级的数学教学中应该兼顾“数学味”和“实践味”,做到两者的和谐统一。
在小学数学教学中,发散思维的培养是非常重要的。发散思维的培养不但需要“四基”的基础,还需要学生寻找数学联系,建立数学思维的“触角”。另外还需要通过在数学问题中进行
高中阶段的自然科学,实验是一种重要的教学形式,也是学生综合素质的体现。但在传统的物理教学中,教师为了节约教学时间和教学成本,往往采用画实验、讲实验,学生看实验、背实
肿瘤临床放疗计划通常需要同时使用PET(positron emission tomography)、CT(computed tomography)和MRI(nuclear magnetic resonance imaging)影像对肿瘤及其危及器官进行高
在高中体育教学中,构建以运动表象为核心的教学思路如今已成为一个实际任务与要求。实际教学中,教师要预先分析哪些动作的训练需要帮助学生构建表象,并重点思考学生有可能会