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“合作”“分层”并举,“积累”“应用”齐飞——例谈语言建构与运用素养在高中语文统编教材中的实施策略
“合作”“分层”并举,“积累”“应用”齐飞——例谈语言建构与运用素养在高中语文统编教材中的实施策略
来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxiaochengcfq
【摘 要】
:
语言建构与运用是语文核心素养的基础,学生的思维、审美和文化的能力,都是以语言能力为基础的。在课堂教学中教师应使出浑身解数坚持对学生进行该能力的培养。当下高中语文统编
【作 者】
:
童彩霞
【机 构】
:
浙江省义乌市第二中学 浙江 义乌 322000
【出 处】
:
读与写
【发表日期】
:
2021年9期
【关键词】
:
合作
分层
并举
积累
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语言建构与运用是语文核心素养的基础,学生的思维、审美和文化的能力,都是以语言能力为基础的。在课堂教学中教师应使出浑身解数坚持对学生进行该能力的培养。当下高中语文统编教材马上要在全国使用,从语言建构和运用这个维度方面进行教学策略探究显得尤为必要。
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