浅谈初中语文课堂教学的趣味性、诗意性

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quintentwc93
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“随风潜入夜,润物细无声”。语文如甘霖一般浇灌着我们干涸的精神文化家园,她是我们咿呀学语起就接触的第一种语言,是我们的母语,涵养了一方水土,孕育了中华文化。历史长河中,先人用智慧为我们创造了一个博大精深的语言,我们如今又无不在学习这一门艺术。教师在传授这一门艺术时,更应该育人有方,不应是呆板死读,机械传授,应注重这门艺术中的精、气、神,激发学生的兴趣,提高课堂的趣味性,扩宽学生的视野,体会语文学习的诗意和美。 “Sneaked into the night wind, moisten things silently”. Language such as Ganlin is generally irrigated with our dry spiritual and cultural homeland. She is the first language we contact since she started her language. It is our mother tongue, and has cultivated one side of soil and water and gave birth to Chinese culture. In history, forerunners have created a profound and profound language for us with wisdom. Nowadays, we all learn this art. When teaching this art, teachers should educate students more than others. They should not be dead-dead or mechanically taught. They should pay attention to the essence, spirit and spirit in this art, stimulate the students’ interests and enhance the interest in the classroom. Broaden students’ horizons and realize the poetic and beauty of Chinese learning.
其他文献
摘要:尊敬是构成一个社会稳定的基础条件之一,同样的也必然是构成校园稳定的基础条件之一,学生的尊敬教育是立足学校环境,贯彻其一生的行为准绳。  关键词:尊敬;和谐;人际关系  一、 尊敬教育的內涵  尊敬是师生之间关系的基础,图1是篆体的“尊敬”二字,从象形的角度出发,我们能从中看到:尊这个字,好像一个人在行礼;敬这个字,右边好似有一个人搀扶着左边的老人。这尊敬两字表现出的是礼数与爱护。  图1篆体
阅读本身就是一种心灵对话的过程,教师应该引导聋生自主学习,让他们与文本真切“对话”,从中感受到语言的趣味,尽可能地理解作者的原旨.阅读教学的过程,是教师引导聋生与文本
在当今社会教育事业不断发展的背景下,初中阶段的教育管理工作也面临着很多的机遇和挑战,初中阶段的义务教育是学生学习习惯形成、素质培养的关键时期。通过科学的教育管理,
摘要:随着社会的快速发展,知识经济也日趋显示其重要性。知识经济时代的到来不仅引起了教育界的广泛关注,也推动了高校教师的继续教育。高校教师作为我国的知识分子,并不意味着可以停滞不前,学习是终身的,因此高校教师也应该继续学习、终身学习接受教育。  关键词:高校教师;继续教育;问题与对策  一、 高校教师继续教育培训出现的问题  当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的
课堂提问也讲求艺术技巧。发挥学生的主体作用,优化语文教学过程,提高课堂教学实效,受多方面因素的影响。课堂提问就是获取语文课堂教学实效的必不可少的方面。文章将从语文
随着时代的不断发展,信息技术在各领域广泛应用,构建现代化教育环境,拓宽教师和幼儿信息渠道,已经成为现代幼儿教育的重要内容.本文主要阐述如何探索和尝试新媒体,将微信、AP
地乌是毛莨科银莲花属植物林荫银莲花(Anemone flaccida Fr.Schmidt)的干燥根茎,多分布于华南地区,为民间用药,具有解毒、祛风除湿的功效。 经过药理学研究,地乌的主要有效部位为三萜皂苷类成分,本文对其皂苷类化学成分进行了系统研究,以期更加深入的探讨其药效学物质基础。 实验研究内容: 1 地乌三萜皂苷的提取分离:用乙醇提取,大孔树脂法纯化得到三萜总皂苷,以硅