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素质教育的核心是“培养什么人,怎样培养人”的教育根本问题。中职要求培养高技能高的综合素质的毕业生，鉴于目前中职学生素质偏低的现状，通过以《焊接结构》课程为例，采用了理-实一体化教学方式，通过教学场地的更换，教室和车间的交换来实施不同的教学内容部分，巩固了理论知识，提高了专业操作技能，同时加强了学生的思想道德素质，专业素质，职业适应能力，锻炼了学生的心理素质，增加了自信心，和创新能力。