【摘 要】
:
在“艺术为政治服务”的思想指导下全国各地绘制的“高大全红光亮”的“毛主席”画像,不仅是一个真实存在的政治领袖伟大舵手,更代表着社会主义伟大理想的符号。《泪水洒满丰
论文部分内容阅读
在“艺术为政治服务”的思想指导下全国各地绘制的“高大全红光亮”的“毛主席”画像,不仅是一个真实存在的政治领袖伟大舵手,更代表着社会主义伟大理想的符号。《泪水洒满丰收田》画中虽未出现任何关于毛主席的信息,但是毛主席存在于绘制的每一个藏民心中。《西藏组画》可以说是国家命题到个人命题的转换。《毛润之》系列中作者从摄影照片中把毛泽东的各种表情真实的捕捉并展现在画面中。陈丹青所坚持和崇拜的是晚年的莫奈和坚持写生的弗洛伊德。
Under the guidance of the ideology of “art for political service”, the portrait of “Chairman Mao” painted in all parts of the country is not only the great helmsman of a real political leader but also the symbol of socialism Great ideal symbol. Although there is no information about Chairman Mao in the painting, “Tears sprinkled on the harvest fields,” Chairman Mao exists in the heart of every Tibetan drawn up. “Tibetan group painting” can be said that the national proposition to personal proposition conversion. The author of “Mao Run Zhi” series realistically captures and displays various expressions of Mao Zedong in photographic photographs. Chen Danqing adhere to and worship is old age Monet and adhere to the sketch of Freud.
其他文献
本文对物质主义价值观、金钱态度与薪酬满意度问题进行了探讨。本研究通过问卷方式对来自北京、上海、广东、江苏、吉林等五个省的329名机关、事业和企业单位的在职员工进行
为促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益,2003年国务院启动并实施了农村中小学现代远程教育工程,同年云南省按要求组织实施该项工程。自2003年工程启动到2006年底四
近年来,随着移动技术的不断发展,移动学习得到广泛的关注。它使得学习者可以在任何时间、地点开展学习,并为人类的终身学习提供了灵活、便捷的新型学习模式。利用手持式学习设备
教育价值观是教育哲学的一个基础研究领域。目前,对教育价值观的研究主要集中于对教育价值观的本体研究,主要表现在以下三个方面,一是对教育价值观的纵向研究,如教育价值观的
如今BMW M3的号召力正处在难得的低谷期,奔驰新一代C63 S是否能够把握这个千载难逢的机会,一举取代M3成为高性能轿跑的王中王呢? 奔驰AMG和BMW M部门之间的龙争虎斗是汽车行业内大家喜闻乐见的巅峰对决。你一拳我一肘、以牙还牙,斯图加特和慕尼黑两家顶尖厂商的对垒为我们创造了许多近代史上优秀的车型。这其中最让人拍手叫好的就是代代互为对手的奔驰C级轿车和BMW 3系轿车,因为正是基于这些实用
我在童年的时候常常做一些傻事.rn一天,天气很热,火辣辣的太阳光照射着大地,知了在树上不停地叫着:“热死了,热死了.”中午我放学回到家,嗓子眼儿直冒“烟”,大声嚷嚷道:“渴
去年夏天,有一位农民同志前来反映,说他刚买了不到半年的载货车,几天前在拉沙途中左轮转向节折断,导致翻车,其妻子从车内甩出,被迎面而来的另一辆车撞死,目前正准备与肇事车
如果我说BMW是驾驶爱好者的偶像品牌,这话没人会反对.而那些狂热驾驶分子所看重的,是它来自“F1赛车”的设计元素.BMW M更愿意将赛道上的发动机技术、传动技术、悬架技术甚至
三台小钢炮——MINI JCW、Vauxhall Corsa VXR和大众Polo GTI——与三位旗鼓相当的竞争对手一起,参加了evo杂志举办的全天驾驶测试,穿越广袤的国土,争夺最佳的桂冠。 清晨5点02分,太阳从平静得诡异的北海海面上缓缓升起,从一个小小的明亮光斑渐渐变成一个完美的椭圆球体。evo杂志的摄影师Aston Parrott在咔嚓咔嚓地拍照,我们则利用这十分钟时间静静地欣赏着新一天
文章先回顾了校训的演变历程,辨明了校训与校风、校园文化的联系,考察了校训的功用;再审视了校训的构成特点,明析了校训的分类模式,剖析了校训内容和形式上的缺陷;最后结合若干典型