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【摘 要】
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古人云：“书读百遍，其义自见”，我校近70%的学生有不习惯开口的心理障碍，早读课没有读书的氛围。清晨是人的大脑处于最清醒的时候，应让学生大声读出来，刺激大脑强化记忆，让学生在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 一、营造轻松氛围，学生乐于开口 我们可以看到初中生普遍渴求一种民主、和谐、合作、能互相沟通的课堂环境,他们渴望心灵的沟通,相互的理解和尊重，认可了老师他们就会积极参与，
【出 处】
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新校园·中旬刊
【发表日期】
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2011年3期
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