【摘 要】
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在班集体中,有的学生长期没有得到同学的认可,也没有得到教师的认可,他们说话没人听,学习成绩较差,或者力气较小、或者家庭条件不好、或者表现不好、或没有机会表现等等原因,
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在班集体中,有的学生长期没有得到同学的认可,也没有得到教师的认可,他们说话没人听,学习成绩较差,或者力气较小、或者家庭条件不好、或者表现不好、或没有机会表现等等原因,致使他们自卑心理。这一部分学生可以算是班级的“弱势群体”。如果我们忽视了对这一部分学生的教育,也
In the class, some students have not been recognized by their classmates for a long time and they have not been approved by the teachers. They have not spoken, have poor academic performance, or have little strength, or have poor family conditions, or have performed poorly, or There is no opportunity for performance and so on, resulting in their inferiority complex. This part of the student can be considered as a “disadvantaged group” of the class. If we neglect the education of this part of the students,
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一、缘起 小学语文三年级上册第四单元的教学主题是“发现的秘密”,写作的要求是让学生把观察到的事物写进日记里。我在指导学生写了一种植物、一种动物、一种水果以后,发现学生的习作中除了常态化的描写,缺少一种发现的乐趣,缺少一种表达的喜悦。在整理女儿的房间时,发现了她在读三年级老师曾指导写过的一篇《绿豆发芽了》,这篇作文还获得了诸暨市小学科学小论文评比二等奖。回忆起当时女儿的期待和欣喜,以及对绿豆的关怀
【摘要】本文着重结合班主任实际工作,从“箍桶匠”的做法中,悟出的一种以人为本的管理哲学为导向,阐述一种新的班级管理模式。 【关键词】中职教育箍桶匠穿透力管理艺术 我们都知道,一只木桶能够装多少水,主要取决于最短的一块木板长度和木板与木板之间的结合程度。如果将一个班级比作一只木桶,我认为班主任工作就是“箍桶匠”,一位优秀的“箍桶匠”具备一种特殊的力量箍紧这只木桶,而这种力量称之为“穿透力”,实际
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【摘要】随着手机快速的发展,校园里人手一部手机的现象将有可能成为现实。如何面对这样的现状,正视和解决我们已经日益严重的手机问题,将是我们作为教育管理者不得不面临的一道大难题。本文主要从手机的利与弊中利这一面去分析探讨,提出解决校园手机问题的见解。 【关键词】手机问题正视 随着移动通讯技术越来越深入人们的生活,作为移动通讯终端的手机也在不断的扩大着它的覆盖面。特别是在学生这个追求新潮的群体就显得
研究一种新型促渗剂--噻酮对皮肤组织光透明效果的影响.分别用单纯聚乙二醇400(PEG400)溶液以及PEG400与噻酮的混合溶液作用于含角质层及去角质层的离体乳猪皮肤,利用积分球
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