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班级管理是一门艺术，也是一门学问。如何达到管理长效机制建立，形成班级管理合力，构建班级文化，彰显创新管理模式张力，直击班级管理方式方法的探究等范域诉求。从国家教育改革的历史长河中，如何萃取现代班级管理的精华，形成班级管理的特点，尤其是在缩短民族地区与内地教育的差距实践中，其管理创新机制与模式的建立，有其管理特色意义上的模范与推广价值。在国家中长期发展纲要及其规划与近几年来加强学生德育教育呼声的高涨，全国人民代表大会提及对于考试办法与学生教育评价等重大改革措施立案并讨论，突显出管理作为学生身心发展与人格健康在学校教育中的重要作用。