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数学学习是学生原有认知结构与新的数学知识相互作用，形成新的认知结构的过程。在该过程中，起关键作用的是学生的主观能动性。在数学教学中，教师应帮助学生培养认知方式，注意情感融入，提高学生的自主意识，培养学生自主学习的能力。
培养自主快乐探索
【摘 要】
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数学学习是学生原有认知结构与新的数学知识相互作用，形成新的认知结构的过程。在该过程中，起关键作用的是学生的主观能动性。在数学教学中，教师应帮助学生培养认知方式，注意情感
【机 构】
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江苏省淮安市楚州区曙光双语学校小学部
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2004年期
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