【摘 要】
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在大力提倡让学生自主学习、合作学习、探究学习的今天，教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”，教师不仅要为学生创造活跃的课堂气氛，也要适当地为他们思考、倾听、交流、
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在大力提倡让学生自主学习、合作学习、探究学习的今天，教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”，教师不仅要为学生创造活跃的课堂气氛，也要适当地为他们思考、倾听、交流、反思留一处“白”。而数学课堂教学也应当像其他艺术形式一样讲究留白的艺术，创造出民主和谐的教学环境，让学生积极地参与，让学生的主体意识在教师留下的空白里得以充分发挥，从而激活学生的创新思维，提高课堂教学效率。
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