【摘 要】
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摘 要 《小学数学课程标准》指出：数学是人类文化的重要组成部分，是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。因此，小学数学教育必须重视数学应用的教学，必须加强对学生应用意识的培养，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，使学生具有适应生活和社会的能力。本文主要探讨如何在小学数学实际教学中培养学生的数学应用意识。 关键词 小学数学;应用意识;问题;兴趣 中图分类号：B01 文獻标识码：A
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摘 要 《小学数学课程标准》指出：数学是人类文化的重要组成部分，是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。因此，小学数学教育必须重视数学应用的教学，必须加强对学生应用意识的培养，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，使学生具有适应生活和社会的能力。本文主要探讨如何在小学数学实际教学中培养学生的数学应用意识。
关键词 小学数学;应用意识;问题;兴趣
中图分类号：B01
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摘 要 新课改素质教育强调：学生是学习的主体，老师一切的教学活动都应该围绕学生来进行，让学生能够全面发展，因此需要老师关注学生的发展需要。在这种情况下，老师在小学语文的作文教学中应该改进教学方法，来尽可能地帮助学生提高写作水平。小学生对于写作这种事一般都有强烈的抗拒心理，首先是因为小学生难以静下心来进行写作，其次是写作的工作量相对小学生而言是巨大的，小学生贪玩的性格会导致小学生不进行相应的写作练习
摘 要 数学课堂教学要在学生学习知识的过程中，培养自主探索与合作学习的品质。教师既要重结果，更要重过程。让学生经历过程才是课堂教学最有价值的体现与追求，才能培养学生积极向上的情感态度价值观。 关键词 小学数学教学;探索发现;“最近发展区”;尊重差异 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0001-01 知识是探索来的而非被动地从教师那儿接受来的。
摘 要 随着信息技术的飞速发展，现代教育技术逐渐渗透到高中数学教学中，信息技术与高中数学的整合逐渐成为教育发展的新趋势。区别于传统高中数学教学方法与教学模式，现代教育技术与数学知识的整合把枯燥、单一、机械的教授变成生动、多样、互动的交流，激发学生学习数学兴趣，同时，提高教学质量，从而使高中数学教学达到最优化。 关键词 高中数学;现代教育技术;创新模式;丰富手法;灵活课程 中图分类号：G632
摘 要 在正式进入幼儿园生活与学习之前，幼儿生活与游戏范围都是以家中为主，接触的事物较为日常。所以，在幼儿的游戏区域中选择生活化的材料，能够充分吸引幼儿的眼球，提高其学习积极性。对此，教师应注意丰富幼儿游戏区域的生活化材料，不仅能帮助幼儿从中吸取经验，还能让幼儿有更好的游戏体验。 关键词 生活化;材料;幼儿;游戏体验 中图分类号：F252.81，G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要 民间游戏作为带有我国浓厚民族传统的游戏形式，兼具游戏和传统文化的特色，将其运用于当代幼儿教育活动，能够带来全新的教育体验。将民间游戏运用到幼儿教育活动中，能够促进幼儿的社会认知、加强幼儿身心健康、培养幼儿良好的精神品质。在具体教学中，发现民间游戏的特点、进行民间游戏资源的整合、充分挖掘校内校外资源、邀请家长参与等，全面推动幼儿教育活动发展。 关键词 民间游戏;幼儿教育;文化特色 中图分
摘 要 近些年，在我国快速发展的背景下，新课程教学理念的出现，在当前的小学数学教学过程中，培养学生的问题意识已经成为教师们主要的教学任务。在小学数学中激发学生的问题意识，培養学生的问题能力，能够有效地提升学生的学习能力以及思维能力，因此在教学的过程中教师们就需要注意到这一教学内容。基于此，对如何在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识进行分析，并提出具体的教学对策，旨在促进小学生全面的发展。 关键
摘 要 英语是未来学生在社会上立足的一项重要能力，教师在实际的教学中，要想保证学生的学习质量，就要重视激发学生的学习潜能，尤其是在互联网时代，教师更需要加强对相关问题的重视。本文就针对“网上 网下”，学生英语学习潜能激发的相关问题进行了具体的研究，希望能给大家一些有益的启发。 关键词“网上 网下”;互通方式;激发;学生;英语潜能 中图分类号：O433.2，D43 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要 个性化阅读是在教师主导、学生主体基础之上的个性化学习行为。只有切实尊重学生的自主选择、个体差异和独特体验，调动学生的多元感悟和创新思维，建构有个性特征的理解和感悟，实施课外阅读的有效延伸，才能真正实现学生的个性化阅读，提高语文阅读教学效果。 关键词 小学语文;个性化阅读;自主;感悟 中图分类号：A，I042 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0203-0
摘 要 农村学校由于教学资源匮乏，导致教师在课堂教学中教学目标不够明确，教学设计缺乏层次性，而近年来随着素质教育的深入，农村初中语文教师也在积极做出改变，在教学活动中遵循以人为本的教学观念，结合学生的实际情况及时调整教学方式，同时加强对初中生阅读能力的培养，实现学生长远发展。 关键词 初中阶段;语文课堂;阅读能力;方法策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施：要想激活道德与法治课的课堂气氛，提高课堂学习效率，就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践，对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。 关键词 教学手段;教学过程;主体参与;创新能力 中图分类号：C931.1，C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0070-01 新课程改革势不可挡