论文部分内容阅读
如何在小学高年级有效地开展英语阅读教学,是一线小学英语教师面对的难题.思维导图是一种利用简单文字和图像式来形象表达思维的辅助工具,其主要特点是抓住关键信息,梳理信息的逻辑架构,以直观、简单明了的架构方式来对阅读语篇进行阐述与归纳.本文结合一线教师的教学实践案例,探讨思维导图作为教学工具在小学高年级英语语篇阅读教学中的合理运用.