【摘 要】
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【摘要】在初中阶段的英语教学当中,写作是非常重要的一个方面,是学生在学习中需要面对的难点、重点,急需学生的突破。从当前的实际情况来看,部分学生在英语写作当中还存在着一定的困难,常常感觉无话可写,在单词的积累量上也比较缺乏,这是在当前应该解决的一个问题。因此,在教学实践当中,教师一定要不断地改善教学现状,促使教学质量的提升,使得学生的写作水平得到加强,有效教学得以实现。本文将以此为话题,对写作质量的
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在小学英语教学中,阅读教学占有越来越重要的地位,从《义务教育英语课程标准(2011版)》中课程教材改革的新理念中不难发现,高年级英语教材,有比较显著的变化,教材在story 的基础上增加了两篇阅读,有利于提高学生的英语综合能力,发展自主学习能力和合作精神,为学生在以后的英语学习中打下扎实的基础。 为了能够更好地提高阅读能力,英语教师应该合理地对英语篇章阅读进行有效的设计,帮助学生更好地理解篇章内
【摘要】随着社会经济的发展,科学技术水平的提高,各种领域的发展都越来越国际化,英语成为了国际化的语言,使用不同语言的人通常情况下都会用英语进行交流,英语受到了广泛的应用,成为了国与国之间沟通的桥梁。初中英语教学并不是学生刚刚接触英语,学生们早在小学阶段就已经接触英语了,初中英语是小学英语的延伸,小学英语为初中英语打下了坚实的基础。想要学好初中英语,光靠教材中的知识远远不够,要尝试进行英语课外阅读,
【摘要】本文首先阐述了基于“最近发展区”理论英语导课的原因,然后结合具体的教学课例探讨“最近发展区”理论是如何在阅读课以及语法课中进行导课的,最后指出了基于“最近发展区”理论的高中英语课导入所需注意的一些问题和解决方法。 【关键词】英语教学;最近发展区理论;课前导入 【作者简介】谢坤梅,广州市增城区派潭中学。 一、引言 课前导入作为课堂的开端,起着抛砖引玉的作用。课前导入不仅能够吸引学生的
【摘要】随着社会经济的发展,全球一体化进程不断加快,我国对外交流不断增加,这在一定程度上提高了对于高职英语教学的要求。通过分析高职英语教学现状可以发现,以往的教学模式已经无法跟上社会时代发展的需要,高职院校必须根据实际情况和需要改革高职英语教学,帮助学生提高其英语素养,培养出更多的高素质专业人才。 【关键词】高职英语;教学改革;方向;路径 【作者简介】马德玲,滨州职业学院。 随着社会经济的发
【摘要】在高中英语教学中,英语新课标对于英语教学提出了新的要求,高中英语教师在进行英语教学的时候要能够满足学生心智和情感发展的需求,同时也需要满足社会对人才培养的需求,所以要改变传统的教学模式,创新英语教学的方法,提升英语课堂教学的整体效率。基于这个情况,我们必须要探究出英语教学中需要解决的问题和现状,深度理解新课标和新课程理念,在这个基础上落实高中英语高效课堂的构建,全面地提升英语教学整体的质量
【摘要】随着新课程教育的不断改革,人们对教育发展进程已经给予了高度的重视,为了能够进一步提高我国的教育水平,在教育改革的新标准下,巧设问题的新型教育方法成了教育发展的新方向,课堂提问环节的设计关系到课堂的效率和课堂的质量,因此,如何有效地开展提问环节则成为教师亟需解决的一个问题。本文主要对小学英语课堂提问的技巧与策略进行了一定的分析,通过让课堂提问成为一门艺术来提升学生的综合水平。 【关键词】课
【摘要】现阶段游戏化教学被频繁使用在小学英语的课堂教学中,并获取了比较好的教学效果。因为游戏化教学可以有效激发学生的学习兴趣,提高英语学习的趣味性,让英语学习不再枯燥、无聊,这就在很大程度上提高了小学英语课堂的教学效率,并且实现了学生在游戏中学习的想法。基于此,本文主要从三个角度对小学英语游戏教学法的实用策略展开分析。 【关键词】小学英语;游戏化教学;应用策略 【作者简介】闫召召,甘肃省平凉市
【Abstract】This report focus on analysing management perspectives over time, especially critically examine humanistic perspective in current managing organisation. 【Key words】humanistic perspective; M
【摘要】随着中国产业技术经济的发展,职业教育越来越受到人们的关注。由于中职院校与普通学校的教育存在着明显的差异性,因此做好中职院校教育的改革创兴,有效促进中职院校的教育工作适应产业技术经济发展的需求,就更加突显相关研究的意义与价值。本文分析了中职院校英语课程教学的具体问题,探讨了微课教学的典型优势,就如何运用微课教学实现中职院校英语教学的创新与突破提供了一定的思路。 【关键词】微课;中职院校;英
【摘要】阅读与写作之间相互联系、相互依存,本文在研究在输入与输出假说的基础上,从理论与实践两个层面对以读促写对高职校学生写作质量影响的成果进行实证性考证。 【关键词】以读促写;写作质量;高职英语教学 【作者简介】谭泉泉(1983.11-),女,汉族,江苏扬州人,扬州中瑞酒店职业学院,讲师,本科,研究方向:高职英语教学。 【基金项目】项目名称:以读促写对高职校学生英语写作质量影响的研究,扬州中