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自我评价是小学数学教学评价中的一部分,它以学生为评价主体,以学生学习效能的提升为目标,具有重要的教学价值.文章基于此,首先分析了自我评价的内涵以及意义,然后就如何引导学生有效自我评价提出了对策,包括丰富学生自我评价机会、训练学生自我评价技能、端正学生自我评价态度、引导学生参与作业批改等.
自我评价自我效能 ——谈如何在数学教学中指导学生进行有效自我评价
【摘 要】
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自我评价是小学数学教学评价中的一部分,它以学生为评价主体,以学生学习效能的提升为目标,具有重要的教学价值.文章基于此,首先分析了自我评价的内涵以及意义,然后就如何引导
【机 构】
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华中师范大学附属万科金色城市小学 湖北武汉 430065
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年7期
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