【摘 要】
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本文深入辨析了新课程标准中四个容易被误解的理念——兴趣、形成性评价、文化拓展以及任务型教学,以期广大教师能更好地把握其内涵,并在教学实践中正确理解和运用。
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本文深入辨析了新课程标准中四个容易被误解的理念——兴趣、形成性评价、文化拓展以及任务型教学,以期广大教师能更好地把握其内涵,并在教学实践中正确理解和运用。
This article analyzes in depth the four easily misunderstood ideas in the new curriculum standards - interest, formative assessment, cultural development and task-based teaching, so that the majority of teachers can better grasp its connotation and correctly understand and use it in teaching practice. .
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