【摘 要】
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以往的教学把传承知识作为主要目的,它已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得
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以往的教学把传承知识作为主要目的,它已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展,真正进行素质教育,切实培养学生的创新素质,广大教师必须让教学活起来。教法要活,学法更要活。
In the past, teaching inherited knowledge as the main purpose, it has been far from being able to adapt to the development of today’s society, especially the modern society whose knowledge updating period is shortened. The students’ thirst for knowledge, the spirit of active exploration and lifelong learning desire Gaining limited knowledge is more valuable. In order to adapt to the development of the new century, to truly carry out quality education and effectively cultivate the innovative quality of students, the vast majority of teachers must make teaching come alive. Teaching methods to live, learning law to live.
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摘要:优秀的园林作品离不开成功的照明设计,园林照明既是一门科学,更是一门艺术;合理的电气照明设计不仅能为优美的环境锦上添花,还有利于节约能源, 缓解我国能源供应与社会经济发展的矛盾,实现我国国民经济的可持续发展.本文通过园林照明的对象、方式及配套电气节能设计的原则、技术措施等方面来阐述园林照明及配套电气节能设计。 关键词:园林照明;灯光艺术;电气节能;节约能源; 优秀的园林作品离不开成功的照