【摘 要】
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随着教育的不断改革,学生在教学中占据的主体地位逐渐被凸显出来,新课改教学理念要求教师打造高效教学课堂,以最高效的教学形式传授学生相关知识.教学课堂时间是一个固定值,
【机 构】
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江西省弋阳县教师进修学校附属实验学校
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随着教育的不断改革,学生在教学中占据的主体地位逐渐被凸显出来,新课改教学理念要求教师打造高效教学课堂,以最高效的教学形式传授学生相关知识.教学课堂时间是一个固定值,而且学生在课堂上思维呈现活跃状态的时间更是短少,在教学课堂上教师要合理地激发学生思维,促使学生的思维处于极度活跃,在学生思维活跃的时期对学生进行知识传授,从而提高学生的学习效率.因而如何在较多的课堂时间上对学生思维活跃度进行激发,抓住相关时机引导学生学习相关知识是教师值得探究的问题.本文结合我多年的小学语文教学经验,对如何改善小学语文阅读教学课堂教学策略进行探究.
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