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激发学生写作兴趣可从动机、观察、生活、情境、修改和评讲、读写结合等方面入手,让学生在写作中说真情,不说假话、空话、套话,做到“我口说我事,我手写我心”.
小学语文写作激趣策略的思考
【摘 要】
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激发学生写作兴趣可从动机、观察、生活、情境、修改和评讲、读写结合等方面入手,让学生在写作中说真情,不说假话、空话、套话,做到“我口说我事,我手写我心”.
【机 构】
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四川省南部县谢河镇九年一贯制学校
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2018年6期
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