【摘 要】
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用“以学生需求为本”这一教学理念来审视我们的语文课堂,就会发现一个严重的问题,即在发展学生语文素养的名义下,学生其实被异化为达成目标、得出预设教学结论的工具,而这正
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用“以学生需求为本”这一教学理念来审视我们的语文课堂,就会发现一个严重的问题,即在发展学生语文素养的名义下,学生其实被异化为达成目标、得出预设教学结论的工具,而这正是“建构学生自己的语言”的课堂教学所要改变的。要完成这场教学思维方式的
Examining our language class with the teaching philosophy of “student needs as the foundation”, we find a serious problem that in the name of developing students’ literacy, students are actually alienated to achieve the goals of Set the teaching conclusion of the tool, and this is “to build the students own language ” classroom teaching to be changed. To complete this teaching mode of thinking
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不对称Mannich反应的产物β-氨基羰基化合物是常用的药物中间体,它用于合成许多具有生物活性的天然产物。.因此,很多团队致力于开发高效实用的金属催化剂或有机催化剂用于不对称直接Mannich反应。于是,我们发展了一种新型双镍络合物高度选择性地催化丙二酸酯与N-Ts亚胺的不对称直接Mannich反应,并在温和的反应条件下,底物用量5-50mmol时能达到0.1-0.05 mol%的低催化剂用量。此
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