【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0201-01
　　班主任工作是一项复杂、辛苦而繁琐的工作。针对当前中学生的现状，我们应该积极探索班主任工作的有效方法。下面体验一下我做班主任工作的一些做法，与大家探讨。
　　一、对学生要付出爱心
　　“爱”不见火焰，却热度无限；“爱”没有翅膀，却飞翔在人们心间。班主任要热爱教师这个职业，爱自己的学生。每天要提醒自己：“今天，你用爱为学生喝彩了吗？”班主任要用自己无尽的爱心滋润着每一片绿叶，对待优等生，对待一般生，对待特殊学生，要一视同仁。尤其对那些性格孤僻、学习困难的学生或行为散漫、经常违犯纪律的学生，班主任要悉心帮助，用爱去感召他们，使他们走出心灵的沼泽，成长为行为规范的标兵。
　　二、要善于与家长沟通
　　家长在学生的健康成长过程中起着重要作用，班主任要走近家长，指导、沟通、合作，共同营造和谐教育氛围，使家庭教育与学校教育相互配合、协调一致，促使学生健康成长。我曾遇到这样一个后进生，他对学习没有信心，家长也忧心忡忡。为了取得家长的支持与配合，我经常打电话给家长，介绍孩子最近的表现情况，同时有针对性地提出努力的方向和具体办法。最后，这名学生在我与家长的共同努力配合下，进步很快。在整个教育过程中，家长切实感受到了一名班主任一视同仁的公平和不放弃任何一个孩子的责任感。
　　三、要经常反思自己
　　反思是智者的习惯，反思是成功保证。我手中曾有一张纸条，上面写道：“老师，您这几天为什么不理我了，我也没犯错误呀？我有想法。”啊！我想起来了，因为家里的琐事，使我心情不好，脸上不免没有了笑容。通过这件事，我知道在以后的工作中，不管心里有什么烦恼事，都不表现在学生面前，这样会影响学生的情绪。要通过反思，校正自己工作中的偏差；通过学习和反思，做到严于律己，宽以待人，用饱满的热情、严谨的治学，赢得学生的信任和尊重。
　　四、要选好班干部
　　选好班干部，是做好班主任工作的一个重要环节。选择什么样的班干部，对管理好班级相当重要。在选班干部时，一是要摸清情况，做到心中有数。不要过分注重学习成绩，不可否认，学习成绩好的同学对班集体形成良好的风气有一定的促进作用，单过分的注重成绩，会把一些有组织管理能力、热心为集体服务的学生遗漏掉，也容易在学生心中产生不公平的现象。事实上，有的学生成绩虽然不拔尖，但却具备较强的管理能力。如我班的小雷，从小学习成绩一般，因而父母对他的期望不高，很早就让他帮助处理一些家务。长期的耳濡目染和亲身实践，使他养成了做事细心、任劳任怨、条理分明的良好习惯，尤其是擅长工作分配和检查督促。我了解这个情况后，就让他担任生活委员，一个学期下来，他把班级的卫生工作安排得井井有条，赢得同学们的交口称赞。工作得到认可和肯定，使他开始对自己有了信心，并将这一信心转移到学习上，成绩大幅度提高。二是要宽进严出，实行试用制。对班干部的任免，我采用的方式是“宽进严出”。每一位学生，只要有当班干部的意愿，通过毛遂自荐或学生推荐都可以当班干部。但所有的人都是试用，并签上协议，能行就当，不行则退，公平合理。三是要善于鼓励学生，增强他们当好班干部的信心。
　　五、每周开一次班会
　　每周开一次班会，可以及时发现每个学生的缺点和不足，及时帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。如，我曾组织一次名为《知识就是力量》的主题班会。会上，大家回顾了中国的百年屈辱史及同期欧洲资本主义国家的发展史，并以史实对比的方法进行研讨，研讨由远及近，由国外到国内，由过去到现实，不断地深入。学生们深深地感悟到：没有知识就没有能力保卫自己，没有知识就没有能力捍卫尊严，知识就是生命，知识就是力量。整个班会热烈、激昂，学生在探讨中受到了鼓舞和鞭策，增强了学习的信心，树立了远大理想，班会达到了预期目的。
　　六、要经常和学生交流
　　作为班主任，我常与学生一起学习，一起打球，一起聊天，一起研究不会的科目，共同享受酸甜苦辣。因为有了学生，校园里才有笑脸、笑声、笑语，那些天真烂漫的眼神，一声声“教师好！”这样温馨的问候，都会让你如沐浴春风，幸福不已。每个学生的点滴进步，都会让你感到欣慰和快乐。班主任只有走近学生，和学生心灵交流，才能切实感到学生就是班主任一生中最大的财富。
　　教育家魏书生说：“班级就是班主任的一片小天地。”班主任只有热爱学生，有一颗强烈的责任心，经常反思自己，不断寻求做好班级工作的良好的方法，才能把这片“小天地”经营得云淡风轻、鸟语花香。