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在学为中心的小学数学课堂教学中,基于学生本位开展教学活动是十分重要的,这样才能有效地促进学生对数学知识的内化.教师要二度开发教材,让数学学习内容具有趣味性;引导数学探究,让数学学习过程具有思维性;引发数学猜想,让数学学习过程具有创新性.
基于学生本位优化数学学习
【摘 要】
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在学为中心的小学数学课堂教学中,基于学生本位开展教学活动是十分重要的,这样才能有效地促进学生对数学知识的内化.教师要二度开发教材,让数学学习内容具有趣味性;引导数学
【机 构】
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江苏省南通师范第三附属小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2018年6期
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