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【摘 要】
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【摘要】学生在学习的过程中，有错误很正常。教师不能为了防止学生犯错，就包办代替。教师要善于用“错”，即要引导学生找到自己学习中犯错误的原因，并且采取积极的措施和策略，帮助学生力争下次少犯或不犯类似的错误。让学生在自查自纠错误的过程中成长和进步，让学生以“错”促成长。 【关键词】有“错”正常;借“错”生长;认“错”有理;减“错”有计;纠“错”有方 一、有“错”正常，允许学生在学习中犯错 新一轮
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年65期
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【摘要】创設真实有效的课堂语境，能使语言的知识点更贴近生活，更生动具体，更能吸引学生主动参与教学活动，也是遵循小学生认知水平和心理特点的原则，通过语境教学策略，有效地提高英语课堂效率。 【关键词】小学英语；创设语境；课堂教学 《英语课程标准》（2012）指出：义务教育阶段的英语语言技能的目标和要求是，通过英语课程标准的学习，掌握基本的英语语言知识，掌握听、说、读、写等技能，形成用英语交流的能力
【摘要】初二生物中考是义务教育阶段终结性考试，是评估初中学生所规定的生物学学业水平程度，考试内容包含七八年级四册书。中考前复习的准备工作量非常之大，其中小组合作是复习方法中的一个，能使学生的复习多样化、灵活性高，从而提高学生的积极性和学习效率，培养学生的互助精神和创新精神。基于此，本文浅析了初中生物中考前小组合作复习方法的重要性。 【关键词】初中生物中考;复习;小组合作 在我国颁布的《生物课程
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【摘要】计算，是人类生活中一种复杂的智力活动。小学生数学计算能力是获得更高级数学知识的基础。但就目前小学数学计算能力而言，其正确率并不高，因为小学生年纪太小，思维方式过于活跃，课堂注意力集中难度很大。而随着我国科技信息时代的到来，多媒体技术已逐步引入小学教育并广泛发展起来。教师也要与时俱进地适当改变自己的教学思路和方法，注重研究如何在信息技术环境中提高小学生的计算能力。 【关键词】小学数学；信息
【摘要】幼儿的成长需要幼儿园和家庭的共同努力。幼儿是社会发展和民族发展的重要“储备力量”，做好幼儿教育是幼儿园应积极承担的责任。作为幼儿园园长，需要以幼儿们的性格和心理特征为出发点，培育幼儿们良好的行为习惯，在家园合作中助力幼儿们身心健康发展。 【关键词】家园合作;幼儿;健康成长 幼儿园教育处于个体接受正式教育的始阶段，这一阶段的教育或多或少影响着幼儿们的道德素质和习惯养成。传统幼儿园教育中常
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