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【摘 要】
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我从事语文教学工作年头不短了，感到最遗憾的是一直没有找到指导学生写好作文切实可行的好方法。读学生的作文是一件挺痛苦的事：要么选材陈旧，严重缺乏生活气息，读起来索然无味；要么模仿之作，毫无创新可言，读起来似曾相识；要么转述故事，一点儿没有自己的思想，还不如读原作精彩；要么天马行空，胡乱想象，读起来晕头转向；更有甚者，干脆交白卷……总而言之，写作文对学生是一种折磨；读作文对老师是一件烦心事。作文指导常
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年55期
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摘 要： 中学生写作训练中，厌烦逃避的现状令人担忧，严重影响语文素质的提高，语文教师应积极采取多种方法引导学生写作。借助学生阅读文本的适当时机，让学生结合场景、对话、争辩等内容进行课堂小练笔是一项行之有效的训练措施。它将阅读与写作有机结合，既可加深学生对文本的独特感受、体验和理解，又可激发学生的自由表达和创意表达，实现阅读与写作的双丰收。 关键词： 中学语文 阅读教学 随阅小练笔 在中学语文教
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