【摘 要】
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人工智能技术发展对地方院校信息类专业学位研究生的课程体系提出了新的挑战.为建立与人工智能背景相适应的课程体系,课题组提出以人工智能技术和产业需求为中心的地方院校课程体系改革思路;建设面向学科特色和创新应用人才培养的课程体系与专业实践体系,以实现差异特色化的人才培养;构建“五维一体”模式,设计课程改革和资源建设方案;从理论与实践学习成效的角度,创新构建多维度的课程与实践考核方式,为适应人工智能背景下信息类专业学位的创新应用型人才培养提供理念借鉴和实施参考.
【机 构】
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南昌工程学院信息工程学院,江西 南昌330099
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人工智能技术发展对地方院校信息类专业学位研究生的课程体系提出了新的挑战.为建立与人工智能背景相适应的课程体系,课题组提出以人工智能技术和产业需求为中心的地方院校课程体系改革思路;建设面向学科特色和创新应用人才培养的课程体系与专业实践体系,以实现差异特色化的人才培养;构建“五维一体”模式,设计课程改革和资源建设方案;从理论与实践学习成效的角度,创新构建多维度的课程与实践考核方式,为适应人工智能背景下信息类专业学位的创新应用型人才培养提供理念借鉴和实施参考.
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