【摘 要】
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德国的著名教育家第斯多惠曾经提出,教学的艺术在于鼓励、唤醒以及激励。通过创设教学情况,能够达到这个目的。如今,情景认知理论和建构主义得到了一定的发展,许多教师开始关
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德国的著名教育家第斯多惠曾经提出,教学的艺术在于鼓励、唤醒以及激励。通过创设教学情况,能够达到这个目的。如今,情景认知理论和建构主义得到了一定的发展,许多教师开始关注对于情景教学的应用,目的是激发学生的主动思考并且唤醒他们的潜能,这是我们解决数学问题的起源。因为新课程改革的时间比较短,一些教师没有充分理解数学课改目标,所以在创设教学情境方面存在问题。
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