【摘 要】
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多年来,我校坚持以教学为中心,深化教学内容与课程体系改革,注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能,教育教学水平不断提高。新一届领导班子秉承“在继
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多年来,我校坚持以教学为中心,深化教学内容与课程体系改革,注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能,教育教学水平不断提高。新一届领导班子秉承“在继承中发展,在发展中创新,在创新中提升”的管理原则,经过多年发展,为学校创造的是一部加速度跨越式发展的历史,谱写的是一部辉煌的乐章。一、加强实验室及功能教室配建,为教学发展助力(一)完善理化生实验室及音体美仪器配备
Over the years, our school adhere to the teaching as the center, deepen the reform of teaching content and curriculum system, pay attention to cultivating students with a generous solid foundation of theoretical knowledge and strong modern experimental skills, education and teaching continuously improve. The new leadership upholds the management principle of “developing in succession, innovating in development, and promoting in innovation”. After years of development, the school has created a history of accelerated leaps and bounds and has written a Ministry of brilliant movement. First, to strengthen the laboratory and functional classroom with built for the development of teaching aids (a) improve the physical and chemical laboratory and sound instrument equipment
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语文知识是学习其他学科的基础知识,应当引起教师足够的重视。中华语言博大精深,无论是其构成还是含义,都吸引着我们去探索。因此,在教学中,教师应当激发学生学习语文的兴趣,引导学生主动探索、发现语文之美。接下来,我将从引导学生品味语言美、感受形象美、领会意境美以及升华情感美等四个方面入手,谈谈实际教学过程中的教学心得与体会。 一、指导诵读,品味语言美 语文教学中的美首先源于语言之美。教材中的课文无论
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课前预习是课堂教学活动的重要环节,是激发学生求知欲望、推动自主学习的有效途径。因此,作为教师要重视课前的预习,同时还应将课前预习与课堂教学融为一体,以此促进教学效率以及学生语文综合素养的全面提升。 一、课前预习和课堂教学的对接 预习的重要功能在于把握真实的学情,为课堂教学铺路搭桥。学情是课堂设计的起点。高效对接的策略莫过于将预习中发现的真实学情转化为课堂教学设计,因而课堂教学的目标及内容,就成