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【摘 要】
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书法，是世代积累的民族瑰宝，是屹立于世的民族特征，是必须发扬光大的民族传统。书法教育意义深远，它既能育德益智，又能养心健体；既有利于实用，又关联着艺术；既训练基本技能，又培养全面素质。但写字教学毕竟不能立杆见影，需要持之以恒、坚持不懈。下面根据我在教学实践中的一些尝试，谈点浅陋之见。 一、创设良好的艺术氛围 环境对学生有着潜移默化的影响作用。良好的艺术氛围，能激发学生的习字兴趣，提高其感受美的
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2015年9期
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在城市化进程加快、经济体制转型、各行各业高速发展的今天，农村大部分劳动力涌向城市，一些农村年轻父母甚至双双外，据有资料统计：我国有近1.5亿的农民在外务工，打工者数量还在以每年超过500万的速度增长，他们的子女处在义务教育年龄段的约为2000万，其中超过1000万留在家乡，成为“留守儿童”。这些农村儿童大部分跟随爷爷奶奶，外公外婆生活。这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”。 可是这
【摘 要】 随着现代信息技术的迅猛发展，多媒体技术已经在中小学得到全面推广，尤其在初中体育教学实践中，广大教师运用现代多媒体技术展现出精彩的比赛场面、复杂的运动动作，动态景观，使学生感知到学习体育知识的巨大魅力和无穷乐趣，拓宽创新视野。本文作者从创设情境、突出重点、注重细节等角度论述了多媒体在初中体育教学中的应用。 【关键词】 创设情境；突出重点；注重细节；学习兴趣；课堂效率 随着现代信息技术
【摘 要】 新课程理念下的初中思想品德课堂教学是一种师生之间的交往，而课堂提问不是目的，而是手段；不是教条，而是交流。本文作者从导入设疑、结合学情、因材“多”问和瞄准重点等方面论述了初中思想品德课堂有效提问策略。 【关键词】 设疑；学情；多问；重点；提问 让学生成为课堂学习的主人是初中思想品德新课改的重要目标，这对每一个教师而言，既是机遇，更是挑战，因而对一线教师提出了更高的要求，怎样精心设计
口语交际能力是人与人之间交流过程中所表现出的生活机智的听说能力和待人处事的能力，其中听说能力包括耐心倾听、敢于表达的能力。从一个话题、一个故事、一段情境中引申出的一堂口语交际课，要求学生能从参与表达交流到乐于表达交流再到善于表达交流，语言训练的层次性要求和口语交流的随机性特征决定了口语交际课要具有更加灵活多样、富有创造性的教学形式。我在教学小学语文第四册口语交际训练时，利用教材优势，结合学生的日常
梦想，总是美好的，我们有为自己的梦想着想过，策划过吗？ 追逐梦想，是我们每个人应有的权利。老天公平地把每一个追逐梦想的机会分到了每一个人的手里。只有每个人努力去争取自己追逐梦想的机会，才不会枉费老天给我们的机会。 努力奋斗，坚持不放弃。这是我们追逐梦想迈出第一步的警句。它时时刻刻都在提醒着我们——我们正在为自己的梦想奋斗。 遇到困难，不能气馁。这是你在追逐梦想时的小插曲。它虽小，但威力无穷。
【摘 要】 动画片，也称卡通片，是当今世界发展最为迅速、最受儿童欢迎的儿童文学样式之一。其儿童化的画面、音乐、言语紧紧抓住了儿童的心。随着科学技术日新月异，动画片的制作日益精良，使得儿童把看动画片作为课外娱乐活动的主要内容之一。动画片不仅是一种娱乐形式，它对儿童的许多方面都有着影响。 【关键词】 动画片；幼儿早期教育 随着科学技术日益发展，动画片应运而生。动画片像是有着魔力，几乎所有的孩子都对
新课标在教学建议部分提出：每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。 “10分钟随堂练字”对语文课堂教学结构将意味着什么？是否每节课都要体现这样的要求？又该如何把握与落实？本文试以一年级下册《草原的早
生活即语文，语文即生活。随着“大语文”教育观念的形成，语文教育的视野被极大的拓宽。正如苏霍姆林斯基所说：“当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和课堂的框框里，不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来，因为世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。” 而“新课程”所倡导的语文综合实践课更为学生由教室走向“生活的知识宝库”打开了一扇全新的大门。但正是因为全新，我们在开展语文综合
一、活动意图 本节课以学生动手操作、自主探究为主线贯穿于整个课堂教学活动。课始，我设计了介绍算筹和介绍算盘。以上导入设计是根据学生的心理特点，从学生的好奇心理着手，老师用生动的语言加以描述，然后用多媒体展示出生动的画面，从而把学生带入到几千年前发明创造的生活的情境中，这样既能吸引了学生，又能自然而然地把学生引到学习活动中来，从而激发了学生的学习兴趣。在介绍计算器这一环节，我先让学生认识计算器，然