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摘 要：近年来，随着计算机互联网技术的不断发展，网络教育这种新型教育模式也随之快速发展，其对我国教育领域发挥着非常重要的促进作用。然而，无论那种教育模式都无法避免各种问题，因此本文将主要探讨网络教育存在的问题，并针对问题分析的基础上提出合理有效的解决措施，希望能够实现我国网络教育健康持续的发展。
关键词：网络教育；存在问题；解决措施
当前人类已经进入知识爆炸时代，进入了全新的信息社会，而随着世界科技与日俱增的发展，信息无疑成为了珍贵的一种资源资本，无论在任何领域中只有最早获取掌握有用信息的人，才能掌握该领域的主动权成为其科技财富主宰。因此，在网络时代加强网络教育的研究将显得尤为重要，必须引起社会及政府部门的高度重视。
一、网络教育存在的问题
网络教育为教育活动创造了全新的环境，然而受限于技术条件因素，当前网络教育仅仅是补充传统教育，但对教学具体环节参与还不够深入，其主要存在这几方面问题：第一，授课时通常采取单向模式，缺少教学真实感和课堂强烈的交互性氛围。由于教学双向性不足，师生间无法进行面对面互动，进而不能体现教师教学水平及人格魅力。除此之外，还有教师对教学资料的处理相对单一，仅仅是简单的电子化教科书或授课过程，未能根据网络教育特点进行具体的教学策略开发研制，再加上这种教学模式需要学习者具备极强的自学能力和自制力，一旦学习者过于自由散漫便会与教学目标偏离。这也是平面化教学手段和单一化教学资源的具体表现。第二，由于缺乏教学互动性，无法实现真实人际互动和情感交流，这种浅表性网络教育严重制约了学习者精神活动与人格的健全。因此，采取网络教育必须加强互动性，促进生生间互相交流，发挥教师的榜样作用，才能有效增强学生社会适应能力与学习能力，进而获得全方位发展达到网络教育的真正目的。第三，由于我国网络教育发生尚不成熟，匮乏完善的教育评价体系，通常以单一的网络答题或Email形式进行评价，故而，无法有效控制学生的考试方式。
二、解决措施
（一）加强教育宣传
网络教育的宣传如果单纯通过试点形式是很难在我国全面推行的，因为试点办学力量有限且缺乏说服力。为此，要贯彻落实国家振兴教育的计划，就必须制定更科学合理具有可操作性的宣传策略，促使各家各户都能了解到网络教育的重要性，并充分正确的认识到网络教育的地位作用，以及我国针对其出台的各种政策等，只有完全消除人们对网络教育的抵触心理，才能使之认同网络教育并积极参与就读。建议政府教育部门可采取下述策略：一方面针对网络教育在全国范围内开展宣传月活动，通过全国性活动替网络教育造势；另一方面则借助杂志报刊等新闻媒体进行宣传，譬如独立设置一个版面来介绍开设网络教育的学校，或是刊登领域有名人士对网络教育的看法观点等。此外，则要加强教育行政部门工作人员和教育工作者的网络教育知识培训，加深他们的理解方能落实网络教育。
（二）更新教学观念
随着网络教育模式的发展，当代教师是否合格的判定标准不再限于升学率，更重要的网络技术掌握程度高低。因此这就像加强其现代教育技术使用的培训。建议从加强师范院校学生网络技术能力培养，以及考查教师是否熟练掌握计算机网络技术技能这两方面同时着手，以促进教师综合素质得到提升。当然仅仅是懂得运用计算机网络技术并不意味着网络教育。因为其包括教学理论、方法等各种因素，需要教师进一步探索，寻找推动网络教育发展提高学生学习的教学理论，比如网络教育管理、课程开设与教材编写以及手段方法和评价体系与标准等，并将之与网络教育技术完美融合，才能真正发挥出网络教育的作用。同时教师还要指导学生对信息技术的应用，使他們学会有效信息和垃圾信息的辨别，增强自身免疫判断的能力。
（三）完善评估体系
对于社会而言需要完善健全的监督评估体系，才能获得健康持续的发展。但如果缺乏这样体系必然会导致社会混乱，进而使得人们无法长久的生存下去。其实无论是社会还是教育均不例外。一旦网络教育评估监督体系不全，自然就无法实现高质量教育，甚至还会造成其缺乏竞争力和生命力，最终落得惨败收场的结局。因此，政府部门要提倡网络教育，就必须引领其朝正常方向发展，合理科学的建立评估监督体系，制定完善的监督评估法规条例，以形成良好的评估监督机制，及时纠正其出现的问题与偏差，充分规范网络教育。同时这里应注意避免重蹈“收则死，放则乱”的覆辙。
（四）加大投资力度
由于我国网络教育当前还处于发展阶段，其存在最大的问题即资金短缺，不利于其更深入的发展。为此，这就必须拓展资金筹措渠道，不断加大对其的投资力度。特别是政府方面应承担相关义务从大局出发，尽可能对其投入大量的运作资金。同时针对我国现阶段经济发展的情况来说，可以通过出台优惠政策等措施，激励商业机构投资网络教育，这种方法对于网络教育而言能够更好弥补资金短缺的问题。
三、结束语
通过上文的分析可知，随着现代教育理论的发展和计算机技术的进步，网络教育逐渐受到我国各方面的重视，取得了非常长足的发展。虽然，网络教育在我国发展时间相对较短，然而其对我国教育事业发展的影响尤为巨大深远。本文通过对我国网络教育现存问题的分析，指出了促进我国网络教育发展的对策，以期更好地发挥其教学功能与作用，从而真正实现现代化教育，达到素质教育和创新教育的目的。
参考文献：
[1]王学新.我国高校网络教育的现状与对策研究[J].青年时代，2015（5）：70-70.
[2]侯俊杰.试论我国网络教育招生存在的问题及对策[J].关爱明天，2015（5）：12-12.
[3]王清馨.浅谈网络教育现状及发展趋势[J].俪人：教师，2015 （23）：267-267.
关键词：网络教育；存在问题；解决措施
当前人类已经进入知识爆炸时代，进入了全新的信息社会，而随着世界科技与日俱增的发展，信息无疑成为了珍贵的一种资源资本，无论在任何领域中只有最早获取掌握有用信息的人，才能掌握该领域的主动权成为其科技财富主宰。因此，在网络时代加强网络教育的研究将显得尤为重要，必须引起社会及政府部门的高度重视。
一、网络教育存在的问题
网络教育为教育活动创造了全新的环境，然而受限于技术条件因素，当前网络教育仅仅是补充传统教育，但对教学具体环节参与还不够深入，其主要存在这几方面问题：第一，授课时通常采取单向模式，缺少教学真实感和课堂强烈的交互性氛围。由于教学双向性不足，师生间无法进行面对面互动，进而不能体现教师教学水平及人格魅力。除此之外，还有教师对教学资料的处理相对单一，仅仅是简单的电子化教科书或授课过程，未能根据网络教育特点进行具体的教学策略开发研制，再加上这种教学模式需要学习者具备极强的自学能力和自制力，一旦学习者过于自由散漫便会与教学目标偏离。这也是平面化教学手段和单一化教学资源的具体表现。第二，由于缺乏教学互动性，无法实现真实人际互动和情感交流，这种浅表性网络教育严重制约了学习者精神活动与人格的健全。因此，采取网络教育必须加强互动性，促进生生间互相交流，发挥教师的榜样作用，才能有效增强学生社会适应能力与学习能力，进而获得全方位发展达到网络教育的真正目的。第三，由于我国网络教育发生尚不成熟，匮乏完善的教育评价体系，通常以单一的网络答题或Email形式进行评价，故而，无法有效控制学生的考试方式。
二、解决措施
（一）加强教育宣传
网络教育的宣传如果单纯通过试点形式是很难在我国全面推行的，因为试点办学力量有限且缺乏说服力。为此，要贯彻落实国家振兴教育的计划，就必须制定更科学合理具有可操作性的宣传策略，促使各家各户都能了解到网络教育的重要性，并充分正确的认识到网络教育的地位作用，以及我国针对其出台的各种政策等，只有完全消除人们对网络教育的抵触心理，才能使之认同网络教育并积极参与就读。建议政府教育部门可采取下述策略：一方面针对网络教育在全国范围内开展宣传月活动，通过全国性活动替网络教育造势；另一方面则借助杂志报刊等新闻媒体进行宣传，譬如独立设置一个版面来介绍开设网络教育的学校，或是刊登领域有名人士对网络教育的看法观点等。此外，则要加强教育行政部门工作人员和教育工作者的网络教育知识培训，加深他们的理解方能落实网络教育。
（二）更新教学观念
随着网络教育模式的发展，当代教师是否合格的判定标准不再限于升学率，更重要的网络技术掌握程度高低。因此这就像加强其现代教育技术使用的培训。建议从加强师范院校学生网络技术能力培养，以及考查教师是否熟练掌握计算机网络技术技能这两方面同时着手，以促进教师综合素质得到提升。当然仅仅是懂得运用计算机网络技术并不意味着网络教育。因为其包括教学理论、方法等各种因素，需要教师进一步探索，寻找推动网络教育发展提高学生学习的教学理论，比如网络教育管理、课程开设与教材编写以及手段方法和评价体系与标准等，并将之与网络教育技术完美融合，才能真正发挥出网络教育的作用。同时教师还要指导学生对信息技术的应用，使他們学会有效信息和垃圾信息的辨别，增强自身免疫判断的能力。
（三）完善评估体系
对于社会而言需要完善健全的监督评估体系，才能获得健康持续的发展。但如果缺乏这样体系必然会导致社会混乱，进而使得人们无法长久的生存下去。其实无论是社会还是教育均不例外。一旦网络教育评估监督体系不全，自然就无法实现高质量教育，甚至还会造成其缺乏竞争力和生命力，最终落得惨败收场的结局。因此，政府部门要提倡网络教育，就必须引领其朝正常方向发展，合理科学的建立评估监督体系，制定完善的监督评估法规条例，以形成良好的评估监督机制，及时纠正其出现的问题与偏差，充分规范网络教育。同时这里应注意避免重蹈“收则死，放则乱”的覆辙。
（四）加大投资力度
由于我国网络教育当前还处于发展阶段，其存在最大的问题即资金短缺，不利于其更深入的发展。为此，这就必须拓展资金筹措渠道，不断加大对其的投资力度。特别是政府方面应承担相关义务从大局出发，尽可能对其投入大量的运作资金。同时针对我国现阶段经济发展的情况来说，可以通过出台优惠政策等措施，激励商业机构投资网络教育，这种方法对于网络教育而言能够更好弥补资金短缺的问题。
三、结束语
通过上文的分析可知，随着现代教育理论的发展和计算机技术的进步，网络教育逐渐受到我国各方面的重视，取得了非常长足的发展。虽然，网络教育在我国发展时间相对较短，然而其对我国教育事业发展的影响尤为巨大深远。本文通过对我国网络教育现存问题的分析，指出了促进我国网络教育发展的对策，以期更好地发挥其教学功能与作用，从而真正实现现代化教育，达到素质教育和创新教育的目的。
参考文献：
[1]王学新.我国高校网络教育的现状与对策研究[J].青年时代，2015（5）：70-70.
[2]侯俊杰.试论我国网络教育招生存在的问题及对策[J].关爱明天，2015（5）：12-12.
[3]王清馨.浅谈网络教育现状及发展趋势[J].俪人：教师，2015 （23）：267-267.