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小学科学(教科版)三下第一单元《植物的生长变化》共有7课,是以凤仙花生长发育的顺序为脉络组织教学内容的。
教材选用凤仙花作为观察对象,是因为它是一种常见的生命力很强的植物,在全国具有普适性,容易栽培管理,生长周期相对而言比较短,从理论上讲:3~4月播种,6~7月种子成熟,生长周期刚好在一个学期内,似乎没什么问题。然而,据我们不完全调查,09年光笔者所在地附近就有30多所学校师生种的凤仙花到6月初还未开花,而事实上大概在6月20日前后,各所小学都会进入期末考核阶段。这意味着本单元最后两课《开花了!结果了》、《我们的大丰收》中的“观察凤仙花果实”、“观察统计凤仙花果实与种子”、“整理凤仙花生长数据”三个探究任务,根本没有课内组织探究活动的时间!“皮之不存,毛将焉附”,本单元的教学目标最终打了折扣。如何让凤仙花如期开花,确保学生探究全程的顺利完成,成为本单元教学事实上的难点。而我们由于预先对当地凤仙花生活习性进行了充分的调查研究,因此避免了出现这样的遗憾,现将我们的做法介绍如下:
一、温室育苗,提早播种
为了尽早让凤仙花开花,笔者首先重视了播种的研究。在本学期初,笔者就仔细查找种植凤仙花的有关资料。从《纲目》记载的“凤仙,……二月下子,五月可再种”来看,农历二月就可以播种凤仙花;笔者通过查阅网络资料还知道了凤仙花适宜发芽的温度为22-30℃,然而我们常熟地区,虽地处江南,但今年从2月1日到11日,日均气温在10℃以上的日子,只有三天(2日、5日和11日),12日最高气温飙升到21.1℃之后,在13日之后到20日气温一直在10℃以下。为了能尽可能让凤仙花花期提前,笔者就在2月21日上午带一小组学生选中校园紫藤东侧向阳处的花圃作为育苗地点,进行翻地;在浸种3小时后播种并用塑料膜覆盖。21日的气温在1.7℃-12.2之间,此后几天的气温一直处于10℃以下,因此始终不见凤仙花发芽。直到3月15日气温开始升到20℃以上,3月19日达25℃,始见发芽(见右图)。
与我们在3月5日在盆中播种相比较,2月下旬利用塑料膜覆盖的地栽方法还是取得了一定的效果,破土出芽的时间要早一星期。正因有了这一段经历,学生对于“一粒种子在适宜的条件下能够萌发”这一科学概念有了更深刻的认识。
通过这次实践,我们认为,在2月下旬至3月上旬就开始播种,并采用温室育苗,或者利用塑料膜保温方法,这样可以让凤仙花提前发芽出苗。
此外,在地播时不妨先在土壤中混入一些草木灰等,改变土壤结构,便于移栽时不伤苗根,当然有条件的话在穴盘中育苗更好。要采用穴播而不是随意将种子撒播,每穴间距3~5厘米,这也是为了方便移栽。如不作移栽的话,种子播得不宜过密,建议穴距至少要与凤仙花植株高相仿。当然,以后还可通过间苗来控制枝距,一般矮品种约1米两棵,高品种则1米1棵。这样每株凤仙花的光照、通风条件良好,长得粗壮就不容易倒伏。
如果是直接利用花盆进行播种的话,建议用20厘米口径的大盆内;凤仙花喜肥沃的砂质壤土,因此盆栽应选用富含有机质、通透良好的砂质土壤为宜,注意泥土不宜过少,否则容易缺水。
当子叶展开并出现第一片真叶,可以施一次少量的氮肥水,促进种苗的生长。此外,三年级学生动手能力差,若是种苗太早移植,往往会弄伤嫩茎,因此建议当种苗有4-6片真叶时再移栽定植。
二、指导养护,防病治虫
虽说凤仙花是容易养护的植物,特别是地栽的凤仙花,然而对于三年级学生来说,进行盆栽凤仙花也会遇到许多意想不到的问题,为此,教师应根据凤仙花生长情况,及时进行养护管理的指导。
1.肥水管理
凤仙花定植后应特别重视水分管理。宜早晨浇透水,晚上若盆土发干,再适量补充水,并适当给予叶面和环境喷水;由于植株近肉质,体内含水量高,但又不耐涝,因此特别要注意不可忽干忽湿;在炎夏,植株蒸腾量大,易于萎蔫,必须随时注意浇灌。仔细察看后分析我们学生种的10多盆凤仙花最后死掉的原因,基本上都与浇水不及时,或者浇水过多基质太湿,发生根腐、花颈部所致。
所有的凤仙花品种在肥沃、潮湿的环境下生长良好,因此,除了水以外,当然需要定期施入一定的水溶性肥料。一般每月可施稀肥水两次,孕蕾前后施一次磷肥及草木灰。但氮肥用量过高,缺少光照等情况的话,会造成光长枝叶而开花延迟的现象,故肥水浓度宜淡不宜浓;花盛开后需追肥一次。
2.病虫害防治
病害主要是灰霉病、腐霉病,特别是地栽植株过密、通风不良时容易发生,如我校就出现这一现象(见下图)。故种植时注意株距,盆栽则可通过适量灌溉水来避免腐霉病。
学生在种养活动中发现,蚱蜢是凤仙花的主要虫害。此外,还有红天蛾幼虫,会啃食凤仙叶片,我们一般都采用人工捕捉来灭除虫害。
三、细心观察,记录规律
种植凤仙花目的是为了观察、研究植物生长变化规律。凤仙花从出苗到开花大约需2个月时间,我们种植的凤仙花最早在5月20日开花。在这相对漫长的过程中,一般来说,很少有几个小学生能坚持不懈地进行观察、研究。这就需要教师针对中年级小学生兴趣善变的心理,根据凤仙花的实际生长状况,适时变换观察目标、重点与观察方法。例如在出苗6周之后,笔者引领学生将观察的重点从叶子的形状数量、植株的颜色高度等转移到凤仙花的花开花谢以及果实发育过程中的变化上。
根据观察,学生发现了茎色与花色相关,茎通体浅绿色(幼苗期甚至接近透白色),而凤仙花开的是白花,开其他颜色花的茎在子叶以下部分呈红棕色(见左下图)。
他们还发现了凤仙花单朵或数朵簇生叶腋,根据花苞长出的先后,一般从茎下部先开始开放;萼片3枚,侧面两枚较小,后面一枚大,向外延伸成距,有3个成距的(见右上图),也有两个的,但比较少见;花瓣5枚,有两对合生,似3片,有白、粉、红、紫或杂色,也有重瓣的;果实是由花发育来的,尖卵形,果皮颜色逐步由绿透白泛黄,成熟时易自行破裂。
观察离不开记录,指导学生用适宜的方式进行记录也是本单元教学重难点之一。除了指导学生用好教材配套的《同步探究》以外,不妨让学生借助便贴和数码相机两种手段,用简短的文字、简图、实物照片等适宜的方法收集相关信息。有了这些形式多样、图文并茂的资料,课上交流、描述植物所发生变化的过程便精彩纷呈,也利于他们发现、总结出规律,同时更有效地激发三年级小学生关注和研究生命现象的兴趣,促使他们养成持久观察的习惯。
(责编 钟 岚)
教材选用凤仙花作为观察对象,是因为它是一种常见的生命力很强的植物,在全国具有普适性,容易栽培管理,生长周期相对而言比较短,从理论上讲:3~4月播种,6~7月种子成熟,生长周期刚好在一个学期内,似乎没什么问题。然而,据我们不完全调查,09年光笔者所在地附近就有30多所学校师生种的凤仙花到6月初还未开花,而事实上大概在6月20日前后,各所小学都会进入期末考核阶段。这意味着本单元最后两课《开花了!结果了》、《我们的大丰收》中的“观察凤仙花果实”、“观察统计凤仙花果实与种子”、“整理凤仙花生长数据”三个探究任务,根本没有课内组织探究活动的时间!“皮之不存,毛将焉附”,本单元的教学目标最终打了折扣。如何让凤仙花如期开花,确保学生探究全程的顺利完成,成为本单元教学事实上的难点。而我们由于预先对当地凤仙花生活习性进行了充分的调查研究,因此避免了出现这样的遗憾,现将我们的做法介绍如下:
一、温室育苗,提早播种
为了尽早让凤仙花开花,笔者首先重视了播种的研究。在本学期初,笔者就仔细查找种植凤仙花的有关资料。从《纲目》记载的“凤仙,……二月下子,五月可再种”来看,农历二月就可以播种凤仙花;笔者通过查阅网络资料还知道了凤仙花适宜发芽的温度为22-30℃,然而我们常熟地区,虽地处江南,但今年从2月1日到11日,日均气温在10℃以上的日子,只有三天(2日、5日和11日),12日最高气温飙升到21.1℃之后,在13日之后到20日气温一直在10℃以下。为了能尽可能让凤仙花花期提前,笔者就在2月21日上午带一小组学生选中校园紫藤东侧向阳处的花圃作为育苗地点,进行翻地;在浸种3小时后播种并用塑料膜覆盖。21日的气温在1.7℃-12.2之间,此后几天的气温一直处于10℃以下,因此始终不见凤仙花发芽。直到3月15日气温开始升到20℃以上,3月19日达25℃,始见发芽(见右图)。
与我们在3月5日在盆中播种相比较,2月下旬利用塑料膜覆盖的地栽方法还是取得了一定的效果,破土出芽的时间要早一星期。正因有了这一段经历,学生对于“一粒种子在适宜的条件下能够萌发”这一科学概念有了更深刻的认识。
通过这次实践,我们认为,在2月下旬至3月上旬就开始播种,并采用温室育苗,或者利用塑料膜保温方法,这样可以让凤仙花提前发芽出苗。
此外,在地播时不妨先在土壤中混入一些草木灰等,改变土壤结构,便于移栽时不伤苗根,当然有条件的话在穴盘中育苗更好。要采用穴播而不是随意将种子撒播,每穴间距3~5厘米,这也是为了方便移栽。如不作移栽的话,种子播得不宜过密,建议穴距至少要与凤仙花植株高相仿。当然,以后还可通过间苗来控制枝距,一般矮品种约1米两棵,高品种则1米1棵。这样每株凤仙花的光照、通风条件良好,长得粗壮就不容易倒伏。
如果是直接利用花盆进行播种的话,建议用20厘米口径的大盆内;凤仙花喜肥沃的砂质壤土,因此盆栽应选用富含有机质、通透良好的砂质土壤为宜,注意泥土不宜过少,否则容易缺水。
当子叶展开并出现第一片真叶,可以施一次少量的氮肥水,促进种苗的生长。此外,三年级学生动手能力差,若是种苗太早移植,往往会弄伤嫩茎,因此建议当种苗有4-6片真叶时再移栽定植。
二、指导养护,防病治虫
虽说凤仙花是容易养护的植物,特别是地栽的凤仙花,然而对于三年级学生来说,进行盆栽凤仙花也会遇到许多意想不到的问题,为此,教师应根据凤仙花生长情况,及时进行养护管理的指导。
1.肥水管理
凤仙花定植后应特别重视水分管理。宜早晨浇透水,晚上若盆土发干,再适量补充水,并适当给予叶面和环境喷水;由于植株近肉质,体内含水量高,但又不耐涝,因此特别要注意不可忽干忽湿;在炎夏,植株蒸腾量大,易于萎蔫,必须随时注意浇灌。仔细察看后分析我们学生种的10多盆凤仙花最后死掉的原因,基本上都与浇水不及时,或者浇水过多基质太湿,发生根腐、花颈部所致。
所有的凤仙花品种在肥沃、潮湿的环境下生长良好,因此,除了水以外,当然需要定期施入一定的水溶性肥料。一般每月可施稀肥水两次,孕蕾前后施一次磷肥及草木灰。但氮肥用量过高,缺少光照等情况的话,会造成光长枝叶而开花延迟的现象,故肥水浓度宜淡不宜浓;花盛开后需追肥一次。
2.病虫害防治
病害主要是灰霉病、腐霉病,特别是地栽植株过密、通风不良时容易发生,如我校就出现这一现象(见下图)。故种植时注意株距,盆栽则可通过适量灌溉水来避免腐霉病。
学生在种养活动中发现,蚱蜢是凤仙花的主要虫害。此外,还有红天蛾幼虫,会啃食凤仙叶片,我们一般都采用人工捕捉来灭除虫害。
三、细心观察,记录规律
种植凤仙花目的是为了观察、研究植物生长变化规律。凤仙花从出苗到开花大约需2个月时间,我们种植的凤仙花最早在5月20日开花。在这相对漫长的过程中,一般来说,很少有几个小学生能坚持不懈地进行观察、研究。这就需要教师针对中年级小学生兴趣善变的心理,根据凤仙花的实际生长状况,适时变换观察目标、重点与观察方法。例如在出苗6周之后,笔者引领学生将观察的重点从叶子的形状数量、植株的颜色高度等转移到凤仙花的花开花谢以及果实发育过程中的变化上。
根据观察,学生发现了茎色与花色相关,茎通体浅绿色(幼苗期甚至接近透白色),而凤仙花开的是白花,开其他颜色花的茎在子叶以下部分呈红棕色(见左下图)。
他们还发现了凤仙花单朵或数朵簇生叶腋,根据花苞长出的先后,一般从茎下部先开始开放;萼片3枚,侧面两枚较小,后面一枚大,向外延伸成距,有3个成距的(见右上图),也有两个的,但比较少见;花瓣5枚,有两对合生,似3片,有白、粉、红、紫或杂色,也有重瓣的;果实是由花发育来的,尖卵形,果皮颜色逐步由绿透白泛黄,成熟时易自行破裂。
观察离不开记录,指导学生用适宜的方式进行记录也是本单元教学重难点之一。除了指导学生用好教材配套的《同步探究》以外,不妨让学生借助便贴和数码相机两种手段,用简短的文字、简图、实物照片等适宜的方法收集相关信息。有了这些形式多样、图文并茂的资料,课上交流、描述植物所发生变化的过程便精彩纷呈,也利于他们发现、总结出规律,同时更有效地激发三年级小学生关注和研究生命现象的兴趣,促使他们养成持久观察的习惯。
(责编 钟 岚)