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新课改大力提倡以学生为本位的素质教育,明确了学生是完整的、拥有独立品格与思想的人.对此,很多教师为落实新课改所提出的这一要求,在提高学生业务水平、学习能力的同时充分关注他们的心理健康与道德发展情况.本文以高中班主任对学生的管理为切入点,在正确认识新课改的目标与趋势的基础上主要探究教师对学生进行德育与心理健康教育的具体策略,以促进学生全面发展.