【摘 要】
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信息技术作为一门理论性和实践性都很强的新型课程,新课标虽未提出具体的标准,但在具体的教学过程中,学生学习方式的变革和教师教学行为的转变等很多方面与其他学科都具有高
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信息技术作为一门理论性和实践性都很强的新型课程,新课标虽未提出具体的标准,但在具体的教学过程中,学生学习方式的变革和教师教学行为的转变等很多方面与其他学科都具有高度的相似性。在信息技术教学过程中,如何灵活应用各种教学策略,以期达到理想的教学效果是广大小学信息技术教师面临的一个重要课题。本文就小学信息技术课程的几种教学策略的运用进行探讨。
Information technology, as a new course with strong theoretical and practical characteristics, has not put forward specific standards in the new curriculum. However, in many aspects such as the specific teaching process, the change of students ’learning style and the change of teachers’ teaching behavior, Other disciplines have a high degree of similarity. In the process of teaching information technology, how to flexibly apply various teaching strategies in order to achieve the desired teaching effect is an important subject facing the information technology teachers in primary schools. This article discusses the use of several teaching strategies in the elementary information technology curriculum.
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