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【摘 要】
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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0097-01 英语词汇是听、说、读、写的基石，对大多数学生来说，在英语学习中，记忆单词是一道迈不过的坎，单词记完就忘。许多学生在学习英语单词时感到无从下手，有的因为记不住单词，干脆放弃了英语学习。面对学生的困惑，我们不能坐视不管，应想方设法的为学生解决实际困难，帮助他们走出困境。我个人认为：要想提高
【出 处】
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课程教育研究·中
【发表日期】
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2013年2期
其他文献
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0095-01 新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下又重新放出了它的异彩，受到了越来越多专家和教师的追捧。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领
【摘要】研究性学习是一种有效的学习方法，它是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选定专题，用研究的方式，主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。语文阅读教学也是一种研究性学习活动。语文学科的性质决定了这种活动具有强烈的社会性、开放性和实验性。语文学习的外延等于生活的外延。 【关键词】阅读 研究性学习 培养 【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B 【文章编号】2095-308
【中图分类号】G633.34【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0092-01 作文源于生活，教学生作文，首先要求用学生自己的话，写自己真实的生活，再进行艺术提炼。学生怎样写作文，应注意一些技巧，下面就从结构、语言、主题三个方面来着手。 一、文章的结构形式是多种多样的，没有固定的模式，但是不管什么样的结构，必须要适合文章的内容，为表现主题服务。 一般说来，文章体
引言 如今的课堂教学，老师是一个组织者，组织教学内容，明确学习任务，把课堂交给学生，让学生自主学习。而学生能够自主学习，这是许多教师所全力企盼的一种境界。越来越多的人意识
【摘要】高举“以学生为本”大旗，倡导自主、合作、探究学习方式的新课程教学改革的最终目的，就是减轻师生负担，从根本上提高教学质量。要想真正提高教学质量，主要还是从如何提高课堂教学效率入手，也就是传统教学中所说的“如何向课堂45分钟要质量”。中学英语新课程理念，就是变学生被动学习为主动探究，在尊重学生个体差异的前提下，通过开发思维能力，激发学习兴趣，亲身感受英语的独特魅力，这也是目前提高中学英語课堂教
【摘要】语音教学是整个英语教学的基础，其地位非常重要，却没有得到足够的重视。本文通过分析高校英语语音教学中存在的问题，提出相应的改革的建议和措施。 【关键词】英语语音教学 教学改革 语音语调 语音测试 【中图分类号】H311【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0109-01 英国语音学家A.C. Gimson曾对语音做过精辟论述“要学会讲一种语言，只需要学会50