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在数学课堂上渗透让学引思理念,需要教师就教学的组织方法和展开模式做相应的调整与变化.比起教师为主导的知识讲解过程,教师应当更多地将课堂作为学生自主探究和独立思考的载体.数学教师在知识教学中要融入思维方式,培养锻炼学生的抽象思维能力,透过一题多解训练思维能力.本文对此进行了分析研究.
基于让学引思的小学数学教学探究
【摘 要】
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在数学课堂上渗透让学引思理念,需要教师就教学的组织方法和展开模式做相应的调整与变化.比起教师为主导的知识讲解过程,教师应当更多地将课堂作为学生自主探究和独立思考的
【机 构】
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江苏省东台市实验小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年7期
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