【摘 要】
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小学语文教学进行中经常会体会到枯燥无味,学生学不好、教师也教不好,这样一种情况下导致学生自身的想象力无法得到开发,在学生发展的道路上成为了一个非常大的阻遏.以往语文
【机 构】
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辽宁省海城市上海城实验学校,辽宁海城,114200
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小学语文教学进行中经常会体会到枯燥无味,学生学不好、教师也教不好,这样一种情况下导致学生自身的想象力无法得到开发,在学生发展的道路上成为了一个非常大的阻遏.以往语文教学过程中忽视了情感教学,教师与学生彼此之间的互动相对较少,这样的一种情况使得语文教学过程变得非常的无趣,自然无法有效的开发学生自身的潜力与个性.伴随着当前新时代的快速发展,新课程标准提出教师需要在教学过程中用情感去完成对学生的感染和激励,开导学生,让学生感受到学习语文的乐趣.基于此,本文对新时代下小学语文与情感教学的结合进行研究,以供参考.
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