【摘 要】
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一、让学生自我管理,成为班级的真正主人1.给学生“立法权”。在新的班集体组建之初,我没有让自己出台的制度代替学生的意愿,而是放手发动学生,广泛听取意见与建议,让学生自
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一、让学生自我管理,成为班级的真正主人1.给学生“立法权”。在新的班集体组建之初,我没有让自己出台的制度代替学生的意愿,而是放手发动学生,广泛听取意见与建议,让学生自己给自己制定具
First, let the students self-management, as the class’s true master 1. To students “legislative power ”. At the beginning of the collective formation of the new class, I did not let the system that I introduced replace the students’ wishes. Instead, I started to mobilize students and widely listen to opinions and suggestions so that students could make their own decisions
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他皮肤黝黑，身着黄色战衣，像一道闪电一般划破了田径赛场的夜空，他无人能敌，他的对手只有自己。 他就是博尔特，来自牙买加的年轻小伙子。北京奥运会上，在100米大战中，博尔特以最为嚣张的冲刺姿势宣布王者归来，轻松跑出了9秒69，让人们不禁质疑人类的极限到底是多少；在200米的决赛中，博尔特又一次刷新了世界纪录；在4×100米的比赛中，博尔特再次帮助牙买加队打破了已经尘封15年之久的该项目世界纪录，在
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