【摘 要】
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传统的教学方法的弊端主要表现在教和学的关系上,学生成了被动的装知识的“容器”,靠老师的“灌”来得到知识。教师不相信学生能够主动思维积极探索。这不利于学生能力的提
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传统的教学方法的弊端主要表现在教和学的关系上,学生成了被动的装知识的“容器”,靠老师的“灌”来得到知识。教师不相信学生能够主动思维积极探索。这不利于学生能力的提高和智力的发展。几年来,我针对这一问题,结合农村小学教学的实际情
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由北京大学历史系中外关系史研究所主办的中外关系史国际学术讨论会,于2000年9月11日在北京大学隆重举行。会议由北京大学中外关系史研究所所长王晓秋教授主持,北京大学校长
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少先队工作要改革、创新,一定要讲究和提高队活动的艺术性。艺术性的作用是使队的教育对少年儿童产生更强的吸引力。托尔斯泰说:“艺术所传达的感情是在科学论据的基础上产
苏霍姆林斯基说过:“一个孩子,只要在两三个月里看不到自己脑力劳动的成果,他们学习的愿望就会消失,因为实际上劳动本身也不存在了。”“差生”作文同样需要付出艰辛的劳动