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摘 要：目前，现在很多学校都已经开始使用多媒体进行教学，信息技术已经逐步走进我们的学习生活中。它让我们学习到更广泛的知识，拓宽我们的知识面，也使教师的教学工作得到优化。文章谈一谈小学英语学科如果和现代信息技术结合在一起会摩擦出什么样的火花，现代信息技术又会给小学英语的教学提供什么样的帮助。
关键词：现代信息技术;小学英语;学科整合
一、 引言
随着教育的不断进步和完善，教学方式相对以前发生了很大的转变。相比于传统的教学，教学的内容已经从书本逐渐地过渡到了媒体和网络上，从黑板书写转变到了PPT、视音频等。在这个发展的过程中，让学生局限的视野变得更加开阔，让学生可以学习到书本以外的内容，帮助学生丰富自己的知识。在教学的过程中更加方便教师的授课，使教师在课堂上面节约了更多的时间，让学生在学习的过程中对知识更加理解，更加直观地了解教师所讲解的内容和知识。
二、 实施多媒体辅助教学，有利于为学生提供丰富的语言环境
在传统的教学过程中，针对英语学习，我们只能依靠课文去学习，学习的内容也只局限于课本当中。在小学的英语中，课本的内容本来就内容少，所以导致小学生英语知识储备量少，在升学的时候，随着英语试题难度的不断加深，使许多学生面临更大的困难。当我们实施多媒体进行辅助教学的时候，学生学习到的知识就不再是局限在课本当中，教师可以借助网络来帮助学生丰富自己的知识，可以让学生学习到课本以外的知识。
（一）可以更好地激发学生的学习兴趣
在学习的过程中，有学习兴趣是非常重要的。针对英语这一门学科，由于在小学这个阶段，几乎学生都是刚开始接触英语，所以培养学生学习英语的兴趣就显得更加的重要。在小学的时候就要打好英语方面的基础，这样才不至于在以后的学习过程中越落越多。现如今，孩子们生活在信息化的时代中，在课堂上使用信息技术能够有效提高课堂的教学效果，教师可以借助多媒体等信息化技术，帮助学生进行学习，培养学生的兴趣。在小学英语的教学过程中，可以借助多媒体多练习和学习口语，比如教师可以借助多媒体播放一些英语的动画短片，然后让学生进行模仿。在这个过程中，可以让学生更加主动地学习，增加了学生学习的积极性，这样的教学方式改变了传统教学的枯燥课堂，为英语课堂增添乐趣。
（二）可以提高学生运用语言的能力
英语这一门学科，对于小学生来说，是除了汉语以外的第二种语言。由于是初次学习，有些学生可能在学习的过程中会感到不适应，所以培养学生的语言能力就变得很重要，要让学生将英语运用到平时的日常生活中，这样对英语的学习帮助是非常大的。在现在信息技术教学中，教师就可以借助这种教学方式，来提高学生对于英语语言的运用能力。教师可以借助多媒体播放小动画，向学生提出问题，学生在看完动画的时候，用英语回答出下面的内容，这样的方法可以让学生进行日常的对话。在内容方面，可以自己随意发挥，不至于限制学生在英语对话上面的内容，这样就可以提高学生在语言方面运用英语的能力。
（三）可以扩大信息量，培养学生创新思维能力
在英語的学习中，如果想要提升自己的语言运用能力，就要积累非常多的英语知识，比如单词、语句、时态等知识。可以借助现代信息技术来扩大学生学习的知识范围，让学生积累更多的知识。在学习的过程中，教师可以借助多媒体为学生开展课堂的情境，然后学生可以根据情境进行联想。
比如播放出一个天气逐渐变得黑暗，然后天空开始下起了雨的视频，让学生根据这样的情境说出有关内容的知识或者句子，如Rain、Wind、Cloudy day等这样的单词，或者“Have you brought your umbrella？”这样的句子。当学生发表完自己的想法之后，教师可以说出自己的补充。这样的方式可以让学生学习到其他同学的想法，了解自己没有想到和自己不会的知识，可以更加丰富自己的知识储备。这样也可以培养创新的能力，让自己在学习的过程中联想到更多的知识。
三、 实施多媒体辅助教学，有利于把所学知识变得形象具体化
英语这一门学科对刚刚学习的小学生来说，部分知识其实还是比较抽象的，很多学生无法理解英语的含义。那么在传统的教学中，学生学习英语只能依靠自己对于英语的理解能力，而现在随着信息技术融入小学的英语课堂当中，教师就可以借助多媒体来加深学生对知识的理解。比如当在学习一些课文的时候，教师可以查找一些与课文有关的视频，来帮助学生进行辅助理解。这样学生就可以在学习的过程中更加直观、清楚地理解所学习的内容。
英语课本来就是一门比较枯燥的科目，多媒体融入了英语课堂中，为英语课堂的教学添加了更多的乐趣，也在一定程度上把课本上面的内容更加直观地放在了学生的眼前，让学生学习得更加简单，理解得更加快速。在学习的过程中，多媒体教学也可以为学生提供一种浓厚的英语环境，在这种环境的熏陶下，可以让学生去学习更多关于英语方面的知识，加强自己对英语的运用能力。总之，多媒体影响了目前的教学模式，在教学方面对教师给予了很大的帮助。
四、 实施多媒体辅助教学，有利于培养学生的创新能力
在任何一个学科上面，创新能力都是非常重要的，英语这一门学科也不例外。学生的创新能力的体现，是对所学习知识的一种掌握和运用。创新能力强，说明学生对所学习的知识和运用都很好。但是掌握了知识还是不够，还需要学生有一个发散的思维，这种思维就需要在学习的过程中慢慢地培养。例如，当学习完“My family”这一堂课程的时候，根据课堂上面所讲解的内容，就可以联想到自己家庭的日常生活，将学习与自己的日常生活进行结合。当我们联想到自己家庭的时候，可以针对自己的家庭成员用英语进行一个介绍，也可以介绍一些自己家庭在日常生活中发生的一些有趣的事情等。在这个过程中，可以增强自己的思维发散能力，对培养自己的创新能力有很大的帮助。在这个过程中，也可以让学生学习到很多的知识。如果在过程中遇到自己难以表述的句子或者单词，可以借助网络进行查阅，这样就在不知不觉的过程中积累了很多的知识，这样对以后的学习是非常有帮助的。 五、 现代信息技术在英语课堂教学中的作用
（一）可以更好地激发学生的学习兴趣
在小学学习的过程中，学生对学习产生兴趣是非常重要的。在小学阶段，尤其是像英语这种刚接触的学科，培养学生的兴趣是非常重要的，可以为以后的学习打下好的基础。在小学这个阶段，固定地传授学生知识，学生的遗忘速度非常快，如果采用一些比较有意思的教学方法，可以在学生的脑子里面形成一个很深刻的印象，让学生对于所学习的知识有一个很深刻的印象，这样对学生的学习很有帮助。
在多媒体融入现在学习的过程中的时候，多媒体可以采用一个视频、音频、PPT等很多方式來帮助教师进行知识的传授。这样的方式也被很多学生所喜欢，越来越多的学生也开始逐渐适应这种教学方式的转变，更加有效地培养了小学生对于英语的学习兴趣。在进行小学英语教学工作时，为了确保教学效果能够不断提高，教师应该努力学习并应用先进的多媒体技术，充分发挥多媒体技术在教育领域的优秀作用，把多媒体技术应用到教育过程中的每一个环节，有效促进小学英语教学质量以及效率的提高，为我国小学英语教学的发展提供帮助。使用多媒体技术进行教学可以在课堂上吸引学生的注意力，让学生在学习过程中逐渐产生对学习的兴趣。
（二）可以发挥学生在学习中的主体作用
在英语学习中，光依靠教师是远远不够的，学习是自己的事情，所以在学习的过程中，学生应该在学习的过程中处于主体的地位。教师只是知识的传播者，知识是否可以走进学生的大脑还是要看学生自己。针对传统教学方式，教学的时候，由于整节课堂时间有限，很多教师都把自己的精力放在了如何教学生上面，这样就忽略了学生如何去学。当信息技术融入英语课堂的时候，在教学方式上面，方便了教师，因此，可以让教师有更多的时间去把精力放在如何让学生去学习上面，让学生成为主体，这样才可以更有效地提升学生的英语成绩。
（三）可以使学生自主探索，合作交流
在以前，网络不是那么发达的时候，当我们平时在家学习的时候，遇到自己不会的问题只能留到开学的时候等着教师讲解，也有的时候自己遇到问题教师可能觉得简单忽略了讲解，学生也不好意思去询问教师，就导致学生越差越多，最后跟不上。随着信息技术的发展，当我们周末在家学习的时候，遇到不会的问题，可以通过网络进行查询，也可以通过聊天工具和同学教师进行交流沟通，这样不仅加强了自己的学习能力，也加强了自己的沟通能力。
（四）应用多媒体技术解决教学中的重难点
在进行小学英语教学时，教师总会遇到一些重要且学生很难理解的教学内容，想要解决这些问题对教师来说需要消耗大量的时间以及精力，并且取得的效果可能无法令人满意。因此教师可以选择使用多媒体技术，比如课件、视频等进行课堂教学，从而让学生能够更加直接地对英语问题进行了解并解决，帮助教师提高英语教学的效率，为课堂教学质量的提升提供保障。
六、 结语
在现在教育中，多媒体技术经过多年的发展也慢慢成为教学过程中教师使用较多的一种教学方式，十分有利于教学效果的提升。信息技术与课堂进行整合已经成了必然的发展结果，而这种结合可以帮助学生增强学习的兴趣，让学生积累更多的知识。但是，在使用信息技术的过程中，也不是全部都是好处，什么东西都有自己的缺点，就看教师和学生如何去选择，希望信息技术在以后的教学过程中发挥更大的作用。因此，在进行小学英语教学时，教师应该重视多媒体设备的操控，充分发挥这项技术的效果，帮助小学英语教学提高教学质量，为祖国下一代培养更多的优秀英语人才。
参考文献：
[1]刘士杰.小学英语教学中运用多媒体的探讨[J].中国校外教育，2017（24）：80.
[2]刘天迎.多媒体技术在小学英语教学中的作用及注意事项[J].甘肃教育，2017（13）：62.
[3]张丽娟.浅谈小学英语情境教学的途径与方法[J].课程教育研究，2017（23）：136.
[4]张蕾.论小学英语故事教学与多媒体技术[J].学周刊，2017（17）：78-79.
作者简介：
马春花，甘肃省临夏回族自治州，甘肃省临夏回族自治州东乡县甘崔小学。
关键词：现代信息技术;小学英语;学科整合
一、 引言
随着教育的不断进步和完善，教学方式相对以前发生了很大的转变。相比于传统的教学，教学的内容已经从书本逐渐地过渡到了媒体和网络上，从黑板书写转变到了PPT、视音频等。在这个发展的过程中，让学生局限的视野变得更加开阔，让学生可以学习到书本以外的内容，帮助学生丰富自己的知识。在教学的过程中更加方便教师的授课，使教师在课堂上面节约了更多的时间，让学生在学习的过程中对知识更加理解，更加直观地了解教师所讲解的内容和知识。
二、 实施多媒体辅助教学，有利于为学生提供丰富的语言环境
在传统的教学过程中，针对英语学习，我们只能依靠课文去学习，学习的内容也只局限于课本当中。在小学的英语中，课本的内容本来就内容少，所以导致小学生英语知识储备量少，在升学的时候，随着英语试题难度的不断加深，使许多学生面临更大的困难。当我们实施多媒体进行辅助教学的时候，学生学习到的知识就不再是局限在课本当中，教师可以借助网络来帮助学生丰富自己的知识，可以让学生学习到课本以外的知识。
（一）可以更好地激发学生的学习兴趣
在学习的过程中，有学习兴趣是非常重要的。针对英语这一门学科，由于在小学这个阶段，几乎学生都是刚开始接触英语，所以培养学生学习英语的兴趣就显得更加的重要。在小学的时候就要打好英语方面的基础，这样才不至于在以后的学习过程中越落越多。现如今，孩子们生活在信息化的时代中，在课堂上使用信息技术能够有效提高课堂的教学效果，教师可以借助多媒体等信息化技术，帮助学生进行学习，培养学生的兴趣。在小学英语的教学过程中，可以借助多媒体多练习和学习口语，比如教师可以借助多媒体播放一些英语的动画短片，然后让学生进行模仿。在这个过程中，可以让学生更加主动地学习，增加了学生学习的积极性，这样的教学方式改变了传统教学的枯燥课堂，为英语课堂增添乐趣。
（二）可以提高学生运用语言的能力
英语这一门学科，对于小学生来说，是除了汉语以外的第二种语言。由于是初次学习，有些学生可能在学习的过程中会感到不适应，所以培养学生的语言能力就变得很重要，要让学生将英语运用到平时的日常生活中，这样对英语的学习帮助是非常大的。在现在信息技术教学中，教师就可以借助这种教学方式，来提高学生对于英语语言的运用能力。教师可以借助多媒体播放小动画，向学生提出问题，学生在看完动画的时候，用英语回答出下面的内容，这样的方法可以让学生进行日常的对话。在内容方面，可以自己随意发挥，不至于限制学生在英语对话上面的内容，这样就可以提高学生在语言方面运用英语的能力。
（三）可以扩大信息量，培养学生创新思维能力
在英語的学习中，如果想要提升自己的语言运用能力，就要积累非常多的英语知识，比如单词、语句、时态等知识。可以借助现代信息技术来扩大学生学习的知识范围，让学生积累更多的知识。在学习的过程中，教师可以借助多媒体为学生开展课堂的情境，然后学生可以根据情境进行联想。
比如播放出一个天气逐渐变得黑暗，然后天空开始下起了雨的视频，让学生根据这样的情境说出有关内容的知识或者句子，如Rain、Wind、Cloudy day等这样的单词，或者“Have you brought your umbrella？”这样的句子。当学生发表完自己的想法之后，教师可以说出自己的补充。这样的方式可以让学生学习到其他同学的想法，了解自己没有想到和自己不会的知识，可以更加丰富自己的知识储备。这样也可以培养创新的能力，让自己在学习的过程中联想到更多的知识。
三、 实施多媒体辅助教学，有利于把所学知识变得形象具体化
英语这一门学科对刚刚学习的小学生来说，部分知识其实还是比较抽象的，很多学生无法理解英语的含义。那么在传统的教学中，学生学习英语只能依靠自己对于英语的理解能力，而现在随着信息技术融入小学的英语课堂当中，教师就可以借助多媒体来加深学生对知识的理解。比如当在学习一些课文的时候，教师可以查找一些与课文有关的视频，来帮助学生进行辅助理解。这样学生就可以在学习的过程中更加直观、清楚地理解所学习的内容。
英语课本来就是一门比较枯燥的科目，多媒体融入了英语课堂中，为英语课堂的教学添加了更多的乐趣，也在一定程度上把课本上面的内容更加直观地放在了学生的眼前，让学生学习得更加简单，理解得更加快速。在学习的过程中，多媒体教学也可以为学生提供一种浓厚的英语环境，在这种环境的熏陶下，可以让学生去学习更多关于英语方面的知识，加强自己对英语的运用能力。总之，多媒体影响了目前的教学模式，在教学方面对教师给予了很大的帮助。
四、 实施多媒体辅助教学，有利于培养学生的创新能力
在任何一个学科上面，创新能力都是非常重要的，英语这一门学科也不例外。学生的创新能力的体现，是对所学习知识的一种掌握和运用。创新能力强，说明学生对所学习的知识和运用都很好。但是掌握了知识还是不够，还需要学生有一个发散的思维，这种思维就需要在学习的过程中慢慢地培养。例如，当学习完“My family”这一堂课程的时候，根据课堂上面所讲解的内容，就可以联想到自己家庭的日常生活，将学习与自己的日常生活进行结合。当我们联想到自己家庭的时候，可以针对自己的家庭成员用英语进行一个介绍，也可以介绍一些自己家庭在日常生活中发生的一些有趣的事情等。在这个过程中，可以增强自己的思维发散能力，对培养自己的创新能力有很大的帮助。在这个过程中，也可以让学生学习到很多的知识。如果在过程中遇到自己难以表述的句子或者单词，可以借助网络进行查阅，这样就在不知不觉的过程中积累了很多的知识，这样对以后的学习是非常有帮助的。 五、 现代信息技术在英语课堂教学中的作用
（一）可以更好地激发学生的学习兴趣
在小学学习的过程中，学生对学习产生兴趣是非常重要的。在小学阶段，尤其是像英语这种刚接触的学科，培养学生的兴趣是非常重要的，可以为以后的学习打下好的基础。在小学这个阶段，固定地传授学生知识，学生的遗忘速度非常快，如果采用一些比较有意思的教学方法，可以在学生的脑子里面形成一个很深刻的印象，让学生对于所学习的知识有一个很深刻的印象，这样对学生的学习很有帮助。
在多媒体融入现在学习的过程中的时候，多媒体可以采用一个视频、音频、PPT等很多方式來帮助教师进行知识的传授。这样的方式也被很多学生所喜欢，越来越多的学生也开始逐渐适应这种教学方式的转变，更加有效地培养了小学生对于英语的学习兴趣。在进行小学英语教学工作时，为了确保教学效果能够不断提高，教师应该努力学习并应用先进的多媒体技术，充分发挥多媒体技术在教育领域的优秀作用，把多媒体技术应用到教育过程中的每一个环节，有效促进小学英语教学质量以及效率的提高，为我国小学英语教学的发展提供帮助。使用多媒体技术进行教学可以在课堂上吸引学生的注意力，让学生在学习过程中逐渐产生对学习的兴趣。
（二）可以发挥学生在学习中的主体作用
在英语学习中，光依靠教师是远远不够的，学习是自己的事情，所以在学习的过程中，学生应该在学习的过程中处于主体的地位。教师只是知识的传播者，知识是否可以走进学生的大脑还是要看学生自己。针对传统教学方式，教学的时候，由于整节课堂时间有限，很多教师都把自己的精力放在了如何教学生上面，这样就忽略了学生如何去学。当信息技术融入英语课堂的时候，在教学方式上面，方便了教师，因此，可以让教师有更多的时间去把精力放在如何让学生去学习上面，让学生成为主体，这样才可以更有效地提升学生的英语成绩。
（三）可以使学生自主探索，合作交流
在以前，网络不是那么发达的时候，当我们平时在家学习的时候，遇到自己不会的问题只能留到开学的时候等着教师讲解，也有的时候自己遇到问题教师可能觉得简单忽略了讲解，学生也不好意思去询问教师，就导致学生越差越多，最后跟不上。随着信息技术的发展，当我们周末在家学习的时候，遇到不会的问题，可以通过网络进行查询，也可以通过聊天工具和同学教师进行交流沟通，这样不仅加强了自己的学习能力，也加强了自己的沟通能力。
（四）应用多媒体技术解决教学中的重难点
在进行小学英语教学时，教师总会遇到一些重要且学生很难理解的教学内容，想要解决这些问题对教师来说需要消耗大量的时间以及精力，并且取得的效果可能无法令人满意。因此教师可以选择使用多媒体技术，比如课件、视频等进行课堂教学，从而让学生能够更加直接地对英语问题进行了解并解决，帮助教师提高英语教学的效率，为课堂教学质量的提升提供保障。
六、 结语
在现在教育中，多媒体技术经过多年的发展也慢慢成为教学过程中教师使用较多的一种教学方式，十分有利于教学效果的提升。信息技术与课堂进行整合已经成了必然的发展结果，而这种结合可以帮助学生增强学习的兴趣，让学生积累更多的知识。但是，在使用信息技术的过程中，也不是全部都是好处，什么东西都有自己的缺点，就看教师和学生如何去选择，希望信息技术在以后的教学过程中发挥更大的作用。因此，在进行小学英语教学时，教师应该重视多媒体设备的操控，充分发挥这项技术的效果，帮助小学英语教学提高教学质量，为祖国下一代培养更多的优秀英语人才。
参考文献：
[1]刘士杰.小学英语教学中运用多媒体的探讨[J].中国校外教育，2017（24）：80.
[2]刘天迎.多媒体技术在小学英语教学中的作用及注意事项[J].甘肃教育，2017（13）：62.
[3]张丽娟.浅谈小学英语情境教学的途径与方法[J].课程教育研究，2017（23）：136.
[4]张蕾.论小学英语故事教学与多媒体技术[J].学周刊，2017（17）：78-79.
作者简介：
马春花，甘肃省临夏回族自治州，甘肃省临夏回族自治州东乡县甘崔小学。