【摘 要】
：
采用密度泛函理论方法计算了聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)二聚体模化物的键离能,并设计PET热解的3条可能路径,分析PET热解机理.由于乙酸甲酯与PET具有相同的酯基官能团,因此以乙酸甲酯为简单模型参照物,采用M06-2X,B3P86,B3LYP以及BHandHLYP方法分别在基组LanL2DZ,6-31G(d),3-21G和6-31++G(d,p)水平下对乙酸甲酯的键离能进行计算.通过计算可知,B3P86与M06-2X方法的计算结果与iBonD数据库的乙酸甲酯实验测定值最接近.因此本研究采用B3P86与M
【机 构】
：
贵州民族大学机械电子工程学院,贵州民族大学数据科学与信息工程学院,贵州民族大学工程技术人才实践训练中心
【基金项目】
：
贵州省高等学校特色重点实验室建设项目(黔教合KY字[2021]003),国家自然科学基金资助项目(51266002),贵州省教育厅创新群体重大研究项目(黔教合KY字[2016]028),江西省持久性污染物控制与资源循环利用重点实验室(南昌航空大学)开放基金资助项目(ES201880055,ES201880055)。
论文部分内容阅读
采用密度泛函理论方法计算了聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)二聚体模化物的键离能,并设计PET热解的3条可能路径,分析PET热解机理.由于乙酸甲酯与PET具有相同的酯基官能团,因此以乙酸甲酯为简单模型参照物,采用M06-2X,B3P86,B3LYP以及BHandHLYP方法分别在基组LanL2DZ,6-31G(d),3-21G和6-31++G(d,p)水平下对乙酸甲酯的键离能进行计算.通过计算可知,B3P86与M06-2X方法的计算结果与iBonD数据库的乙酸甲酯实验测定值最接近.因此本研究采用B3P86与M
其他文献
本文合成了4个D-A-π-D型芘基查尔酮衍生物:1-(芘-1-基)-3-(3,4-二甲氧基苯基)丙烯酮(3a)、1-(芘-1-基)-3-(3,4,5-三甲氧基苯基)丙烯酮(3b)、1-(芘-1-基)-3-(3,5-二甲氧基苯基)丙烯酮(3c)及1-(芘-1-基)-3-(2,4-二甲氧基苯基)丙烯酮(3d).采用差示扫描量热法测定了它们的DSC/TG曲线.通过紫外光谱、荧光光谱和Z-扫描技术方法分别研究了它们的线性光学性质和三阶非线性光学吸收.实验表明,在532 nm和180 fs条件下,化合物3a-3d均
摘 要：中国正在不断地进行课程教育的改革，以加强对小学生数学核心素养的培育。“核心素养”不仅体现出国际教育发展与变革方向，而且也承载着中国“教育强国”的伟大使命。小学阶段是学生系统学习数学的开始，通过对小学数学试题编写，做到在核心素养实施的过程中检查学生对知识点的掌握程度，并增加教师教学课堂的生动性，对学生的全面、可持续发展具有重要的意义。 关键词：核心素养;小学数学;试题研究;素质教育 早在
本文将介孔有机二氧化硅纳米颗粒(MONs)与碳点(CDs)结合,制备新型负载碳点的介孔有机硅纳米粒子(CD@MONs).结果表明成功制备出负载碳点的介孔有机硅复合纳米粒子,详细表征显示产物呈球形,分散性较好,直径为40~60 nm,大小较为均一,孔道大,产物在415 nm激发下,荧光发射波长为670 nm,该复合材料既具有大于660 nm的发射波长荧光,可用于深部组织成像,且新型负载碳点的介孔有机硅纳米粒子可降解,低毒性,有良好的生物相容性及生物安全性,为生物医学成像及载药提供了一种新型纳米材料.
利用热分解法制备了一系列钴锰比例不同、粒径均一的CoMn纳米晶,基于此结构明确的催化材料,考察了钴锰比例对催化剂的费-托合成活性与产物选择性的影响.研究结果表明,随着Mn含量的增加,催化剂还原性降低,随着钴锰比例由1∶1增加到5∶1,费-托合成产物的α值(链增长概率)由0.39增加到了0.59.低碳烯烃选择性由66.5%降低到了51%.反应后的催化剂的X射线衍射表征结果以及原位漫反射红外光谱表征结果表明,反应过程中可能同时存在Co2C与金属Co活性相.钴锰比例影响产物选择性的原因可能是Mn含量影响了反应过
摘 要：相对于其他阶段的教学来说，高中数学具有更高的难度，并涉及较多方面的内容和知识，学生在解决问题时需要从多个不同的角度进行分析。因此，教师在教学时需要及时调整教学方法，灵活运用单元教学设计，帮助学生更快更好地解决数学问题，实现学生数学核心素养的稳步提高。基于此，文章先介绍高中数学单元教学设计存在的问题，并提出几个有效的解决策略，以期实现课堂教学有效性的稳步提高。 关键词：高中数学;单元教学设
对比单席夫碱,双席夫碱结构中含有2个—C=N—基团,引入了更多的O,N和S等杂原子进入双席夫碱结构中,使之具有更多的活性位点,在金属表面的吸附能力更强,双席夫碱具备成为高效缓蚀剂的可能性.基于这一构想,本文以6种二元胺双席夫碱缓蚀剂为研究对象,采用量子化学中的密度泛函理论,计算缓蚀剂分子结构参数,分析缓蚀剂分子中与金属铁相互作用的活性位点,探讨缓蚀机理,构建缓蚀剂分子结构参数与缓蚀率的定量模型,为合成新的缓蚀剂提供有用的信息.
随着社会的进步与发展,中国素质教育体系与新课改也持续地发生着升华与推进,同时在教育模式与教学方法中也有一定程度的转变.顺着新时代的发展趋势,由此在教育行业中趣味教学
摘 要：常言说：“兴趣是最好的老师。”就如同我们找工作一样，如果我们热爱这份工作，是以我们的兴趣为导向的工作，那我们的积极性会非常之高，同理小学生的数学教学也是如此。所以，教师要学会找对方法，正确有效地提高学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，这样课堂效率才会更加高效。文章就如何展开小学数学教学兴趣培养做出了讨论。 关键词：小学数学;兴趣;培养策略 传统的教学方式以及教学理念严重影响了现代化的数
摘 要：数学是初中教育体系的重要组成部分，是培养学生思维能力的重要学科。初中是学生中小学时代数学学习承上启下的阶段，也是学生思维能力发展的关键阶段。在这一阶段的数学教学中，教师不仅要教给学生理论知识，学习方法，更要注重学生思维能力培养，这是数学新课标基本要求，也是数学核心素养对广大数学教师提出的根本任务。文章结合自身教学经验，以初中数学教学为例，分析逆向思维及其在初中数学教学中的价值，研究初中数学
本研究以北师大小学数学教材为例,通过教材中的典故、历史人物、数学图形对教学情境进行构建,以此对小学生数学学习情感进行激发,对小学数学教学中情感教育的融入策略进行探