【摘 要】
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传统模式的高三作文教学效果差强人意,基于此种现状,以“玩学合一”为指导思想,结合学习金字塔模型,采用学生投票评审,团队合作创作作文,从小处着手进行文章修改,引导学生点
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传统模式的高三作文教学效果差强人意,基于此种现状,以“玩学合一”为指导思想,结合学习金字塔模型,采用学生投票评审,团队合作创作作文,从小处着手进行文章修改,引导学生点评他人作文等生动、有趣的教学策略,以“玩中学”的形式,充分发挥学生的主动性、自主性,取得更好的教学效果.因此得出结论,教学活动的设计只有增加了学生的参与度才能发挥积极作用,取得预期的教学效果.
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