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本文从以下四个方面对高中数学课堂的有效预设与生成调控的问题进行了初步的探索:1、课堂有效预设需要我们善于发现课堂上会出现的问题,2、建构弹性教学方案促进有效预设与生成,3、只有做到精心“预设”,才能为有效“生成”做好准备,4、以预设为基础,挖掘预设的内涵,提高生成的质量和水平.
高中数学课堂的有效预设与生成调控
【摘 要】
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本文从以下四个方面对高中数学课堂的有效预设与生成调控的问题进行了初步的探索:1、课堂有效预设需要我们善于发现课堂上会出现的问题,2、建构弹性教学方案促进有效预设与生
【机 构】
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新疆石河子第二中学 新疆 石河子 832000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年17期
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