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【摘 要】 高中英语教学是高中教学中一个重要内容，其即是高中教学的重点，同时也是高中教学的难点。本文从英美文学在高中英语教学中的作用入手，就如何合理地将英美文学渗透到高中英语课堂教学中提出了一些切实可行的策略。
【关键词】 英美文学 高中英语 作用 策略
1. 英美文学在高中英语教学中的作用
1.1 促进大学生对英语语言的学习和运用
英语文学在学生英语语言学习的过程中具有重要的作用。英美文学可以为学生提供丰富的英语学习材料，其富含大量有效词汇，可以使学生在阅读英美文学作品的时候不自觉得接触到英语语法和词汇，同时也可以使学生了解到教材之外的一些英语表达方式。此外，英美文学作为一种语言艺术，可以为学生直观、深刻地了解到西方有关的风俗和习惯。这样一来，学生在阅读英美文学的作品的过程中也可以增加自身的词汇量，提高自身对于英语语法结构的理解力。因此，英美文学对于学生英语的阅读能力和听写能力的提高都具有重要的促进作用。
1.2 培养学生的人文素养
对高中生人文素养的培养也是高中教育的一项重要内容。文学作为一门艺术，其不仅可以记述有关时期的人物和事件等事实，也可以将作者内心的实际感受真切地表述出来。英美文学也不例外，其也包含了西方的风土人情、价值观念、社会表现形式、民族特点以及社会习惯等内容。因此，学生通过对英美文学的学习和了解可以帮助学生更好地了解中西文化之间的差异，从而为其学好高中英语奠定坚实的基础。例如，通过对夏洛蒂的《Simple love》进行阅读，可以使学生了解到主人公对于爱情的强烈追求，从而引发学生们自身思想上的共鸣，促使学生们勇敢追寻自己的梦想。
1.3 提高学生的英语交际能力
随着经济全球化和信息化趋势的加剧，世界各个国家之间的交流越发的频繁，英语作为世界通用的语言，是各个国家之间进行交往的桥梁。因此，提高学生英语交际能力具有重要的现实意义。英美文学作为学生英语学习的辅助教材，其可以让学生体会到原汁原味的英语文学，同时也可以使学生了解到西方的文化特点、风俗习惯以及人文习惯，从而为各个国家之间的友好交往奠定良好的基础。例如，西方国家的人们在见面的时候，通常以“Good morning”、“Good afternoon”、“Hello”、“How are you？”等简单的问候语进行交流，而对于个人隐私方面的问题则很少或不涉及，如age、position等问题，这一点明显区别于中国式的问候。
2. 英美文学在高中英语教学中的应用策略
2.1 开展课外英语课堂的学习
所谓的开展课外英语课堂的学习实际上就是指教师为学生推荐一些优秀的英美文学书籍来让学生在课下进行阅读和学习。通常而言，英美文学除了包含丰富的文学知识外，还涵盖了美学、宗教、音乐、哲学以及历史等方面的知识。因此，教师在开展高中英语教学的时候要根据学生学习的实际情况以及教材内容来为学生选择一些具有代表性的英美文学作品来让学生进行课下的阅读。例如，教师可以选取欧洲文学史上的经典名著《The Bible》，这本著作中涉及到西方多方面的内容，是一个具有时代代表性的名著，其对于当时西方社会的发展具有重要的影响。如圣经中一些具有关于人性道德的名言：“The violence of the wicked will drag them away.” “He who sows wickedness reaps trouble.”和“It is to his glory to overlook an offense.”等。因此，为了提高学生学习英语的主动性，教师可以为学生推荐一些英美文学，如戏剧、诗歌和散文等，从而可以让学生全方位的去了解英美文学。
2.2 巧妙地将英美文学知识导入到课堂教学中来
正所谓：“兴趣是学生最好的老师”，这一点同样适用于高中英语教学。在高中英语教学的过程中，英语教师通过恰当的方式将英美文学引入到课堂教学中来可以极大地激发学生学习的兴趣，而一旦学生有了兴趣就会积极主动地投入到英语课程的学习中来。此外，通过将英美文学导入到课堂教学中可以极大地激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的热情进而积极性，促使其了解到大量的异国文化。因此，教师在教学的过程中要综合运用各种有效的教学手段来将英美文学导入到课堂教学中来，从而为英语教学质量的提高奠定坚实的基础。例如，教师在开展高中英语课堂的过程中，可以先将全班学生分成若干组，然后教师就一些著名的英美文学方面的问题进行提问，然后让各小组进行抢答，答对的小组加分，最后哪组分数最高哪组就是获胜组，教师可以为获胜组提供一定的物质奖励。
2.3 合理运用多媒体
随着科学技术和信息技术的发展，多媒体作为一个有效的工具，其已经在各行各业中得到了普遍的应用，学校教育也不例外。通过将多媒体引入到教学中来可以为教师提供更多的教学手段，同时也可以为学生营造一个更加真实、生动的学习场景，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习的热情。
[1] 红静. 英美文学在高校英语教学中的地位初探[J]. 创新教育， 2014（23）.
[2] 樊鹏. 探讨英美文学在英语教学中的应用[J]. 文学界， 2011（14）.
【关键词】 英美文学 高中英语 作用 策略
1. 英美文学在高中英语教学中的作用
1.1 促进大学生对英语语言的学习和运用
英语文学在学生英语语言学习的过程中具有重要的作用。英美文学可以为学生提供丰富的英语学习材料，其富含大量有效词汇，可以使学生在阅读英美文学作品的时候不自觉得接触到英语语法和词汇，同时也可以使学生了解到教材之外的一些英语表达方式。此外，英美文学作为一种语言艺术，可以为学生直观、深刻地了解到西方有关的风俗和习惯。这样一来，学生在阅读英美文学的作品的过程中也可以增加自身的词汇量，提高自身对于英语语法结构的理解力。因此，英美文学对于学生英语的阅读能力和听写能力的提高都具有重要的促进作用。
1.2 培养学生的人文素养
对高中生人文素养的培养也是高中教育的一项重要内容。文学作为一门艺术，其不仅可以记述有关时期的人物和事件等事实，也可以将作者内心的实际感受真切地表述出来。英美文学也不例外，其也包含了西方的风土人情、价值观念、社会表现形式、民族特点以及社会习惯等内容。因此，学生通过对英美文学的学习和了解可以帮助学生更好地了解中西文化之间的差异，从而为其学好高中英语奠定坚实的基础。例如，通过对夏洛蒂的《Simple love》进行阅读，可以使学生了解到主人公对于爱情的强烈追求，从而引发学生们自身思想上的共鸣，促使学生们勇敢追寻自己的梦想。
1.3 提高学生的英语交际能力
随着经济全球化和信息化趋势的加剧，世界各个国家之间的交流越发的频繁，英语作为世界通用的语言，是各个国家之间进行交往的桥梁。因此，提高学生英语交际能力具有重要的现实意义。英美文学作为学生英语学习的辅助教材，其可以让学生体会到原汁原味的英语文学，同时也可以使学生了解到西方的文化特点、风俗习惯以及人文习惯，从而为各个国家之间的友好交往奠定良好的基础。例如，西方国家的人们在见面的时候，通常以“Good morning”、“Good afternoon”、“Hello”、“How are you？”等简单的问候语进行交流，而对于个人隐私方面的问题则很少或不涉及，如age、position等问题，这一点明显区别于中国式的问候。
2. 英美文学在高中英语教学中的应用策略
2.1 开展课外英语课堂的学习
所谓的开展课外英语课堂的学习实际上就是指教师为学生推荐一些优秀的英美文学书籍来让学生在课下进行阅读和学习。通常而言，英美文学除了包含丰富的文学知识外，还涵盖了美学、宗教、音乐、哲学以及历史等方面的知识。因此，教师在开展高中英语教学的时候要根据学生学习的实际情况以及教材内容来为学生选择一些具有代表性的英美文学作品来让学生进行课下的阅读。例如，教师可以选取欧洲文学史上的经典名著《The Bible》，这本著作中涉及到西方多方面的内容，是一个具有时代代表性的名著，其对于当时西方社会的发展具有重要的影响。如圣经中一些具有关于人性道德的名言：“The violence of the wicked will drag them away.” “He who sows wickedness reaps trouble.”和“It is to his glory to overlook an offense.”等。因此，为了提高学生学习英语的主动性，教师可以为学生推荐一些英美文学，如戏剧、诗歌和散文等，从而可以让学生全方位的去了解英美文学。
2.2 巧妙地将英美文学知识导入到课堂教学中来
正所谓：“兴趣是学生最好的老师”，这一点同样适用于高中英语教学。在高中英语教学的过程中，英语教师通过恰当的方式将英美文学引入到课堂教学中来可以极大地激发学生学习的兴趣，而一旦学生有了兴趣就会积极主动地投入到英语课程的学习中来。此外，通过将英美文学导入到课堂教学中可以极大地激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的热情进而积极性，促使其了解到大量的异国文化。因此，教师在教学的过程中要综合运用各种有效的教学手段来将英美文学导入到课堂教学中来，从而为英语教学质量的提高奠定坚实的基础。例如，教师在开展高中英语课堂的过程中，可以先将全班学生分成若干组，然后教师就一些著名的英美文学方面的问题进行提问，然后让各小组进行抢答，答对的小组加分，最后哪组分数最高哪组就是获胜组，教师可以为获胜组提供一定的物质奖励。
2.3 合理运用多媒体
随着科学技术和信息技术的发展，多媒体作为一个有效的工具，其已经在各行各业中得到了普遍的应用，学校教育也不例外。通过将多媒体引入到教学中来可以为教师提供更多的教学手段，同时也可以为学生营造一个更加真实、生动的学习场景，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习的热情。
[1] 红静. 英美文学在高校英语教学中的地位初探[J]. 创新教育， 2014（23）.
[2] 樊鹏. 探讨英美文学在英语教学中的应用[J]. 文学界， 2011（14）.